【正文】 生活方面部分新員工提出公司住宿條件不理想，有的宿舍內(nèi)沒(méi)有安裝窗簾，拖把、掃帚等清潔工具破舊，樓道內(nèi)的垃圾無(wú)人打掃等，特別是1號(hào)宿舍，洗澡的地方環(huán)境差，甚至連淋浴噴頭都沒(méi)有。還有的新員工提出勞防用品發(fā)放不到位，工作服只有一套不方便換洗，無(wú)更衣室。五、相關(guān)建議，加強(qiáng)對(duì)新員工的崗位指導(dǎo)與關(guān)懷。通過(guò)此次座談，團(tuán)委基本了解了新員工入職一個(gè)月的工作、生活情況，聽到了新員工的心聲，在今后的工作中，團(tuán)委必將積極推進(jìn)以下工作：，鼓勵(lì)、引導(dǎo)新員工更好發(fā)展?！瓣P(guān)愛咱們的青年人”工作，從實(shí)事、小事出發(fā)，讓青年員工感受到團(tuán)組織的關(guān)懷。，改善住宿環(huán)境，倡導(dǎo)文明宿舍，引導(dǎo)青年加強(qiáng)自我管理。學(xué)生座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十六時(shí)間：20xx年6月18日下午4：005：30地點(diǎn)：主持人：會(huì)議聯(lián)絡(luò)人：參會(huì)教工：上述教工中，因公假缺席1人。會(huì)議內(nèi)容：主持人先向教師們簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)校開展此項(xiàng)工作第一階段的情況。主持人：因受時(shí)間的限制，我們這次座談會(huì)不談學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，只談存在問(wèn)題與建議，我受區(qū)教育局“行風(fēng)辦”的委托、代表學(xué)?！靶酗L(fēng)辦”歡迎家長(zhǎng)們對(duì)區(qū)教育系統(tǒng)及本校的行風(fēng)建設(shè)工作提出寶貴意見。教師a：現(xiàn)在的社會(huì)辦學(xué)單位歸誰(shuí)管，如社會(huì)上一些人搞了一些“美術(shù)班”這類，形成“一屋一班，一房一校”的現(xiàn)象，學(xué)校傳授的正規(guī)美術(shù)，被這些“垃圾”班搞壞了，我們?cè)僦匦录m正這些學(xué)生就很困難。建議有關(guān)部門管一管。(主持人：據(jù)我所知，區(qū)教育局有一個(gè)“社會(huì)力量辦學(xué)科”，這個(gè)科主要管理的是區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校。勞動(dòng)局也管理許多辦學(xué)單位。其他的行政部門可能也管理一些辦學(xué)單位。我們可以向有關(guān)部門反映。)教師b：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下學(xué)年能否使用，這種進(jìn)度我們很擔(dān)心。(主持人：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工，這幾天又再下雨，可能會(huì)造成進(jìn)度不快，我們盡量去督促，加快施工進(jìn)度，但一定要保證質(zhì)量。)教師c：學(xué)校籃球館什么時(shí)候收回來(lái)?(主持人：七月一日收回，學(xué)校行政會(huì)在前一個(gè)月已經(jīng)決定了。)教師d：建議學(xué)校游泳館也對(duì)教師開放，給老師訓(xùn)練訓(xùn)練。(上次教代會(huì)上有代表提出了這個(gè)議案，我就要求游泳館每天下午放學(xué)后向教師開放，但至今沒(méi)有教師去活動(dòng)。教師不參加游泳原因有：一是大部分教師不會(huì)水，二是如果有組織教職工才會(huì)參與。打算在暑假利用15天時(shí)間讓我們的教練教教師游泳。下學(xué)年開學(xué)后，由工會(huì)組織一次教工游泳團(tuán)體比賽，可以以不分男女、不分游姿進(jìn)行比賽。)教師e：建議工會(huì)能否給教工買一些羽毛球。(主持人：工會(huì)要開會(huì)進(jìn)行研究，基本能答應(yīng)你們的要求。但有一條，要有人專門管理。我建議，原則上每天提供你們兩只球。)教師f：建議工會(huì)要多組織教職工開展一些活動(dòng)。(主持人：這個(gè)學(xué)期本來(lái)要安排許多活動(dòng)，由于時(shí)間上相沖，許多活動(dòng)沒(méi)能開展，如四月份就定了組織教工爬山活動(dòng)，衣服都發(fā)了，至今也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。下學(xué)期一定安排。)教師g：科組能否給一些經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)。(主持人：這個(gè)問(wèn)題我不好回答你。學(xué)校的帳，只能是一個(gè)，如果科組也有帳，級(jí)組也有帳，就屬于違規(guī)的事。違規(guī)的事，我們最好不要去做。)教師h：一定要把班額減下來(lái)。教師i：建議現(xiàn)在的崗位津貼，未能反映多勞多得。(主持人：我會(huì)向其他分管的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。)教師j：現(xiàn)在的學(xué)生的伙食營(yíng)養(yǎng)跟不上，建議提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，搞a、b、c餐。a就貴一些，c就便宜一些。(主持人：這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)讓總務(wù)部門進(jìn)行調(diào)研一下，如果可行，就按你的辦法去做。)教師k：代課教師要給一個(gè)安全的環(huán)境，學(xué)校覺得他很好，能否簽一個(gè)長(zhǎng)期合同?比如，他為學(xué)校服務(wù)了8年，可以簽一個(gè)長(zhǎng)期合同等。比如，他服務(wù)了20xx年，可以每年增加200元。還比如，如發(fā)涼茶費(fèi)能否與正編教師相同。(主持人：關(guān)于簽長(zhǎng)期合同問(wèn)題，要按上級(jí)的規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校不能違反規(guī)定去自作主張，我們可以向上級(jí)反映這個(gè)問(wèn)題。)教師l：可不可以減代課教師的房租，只交水電費(fèi)。(主持人：這個(gè)問(wèn)題，要按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。)教師m：教師工資改革為什么停了，補(bǔ)的工資沒(méi)發(fā)。(主持人：這個(gè)問(wèn)題我也不清楚，我所知道的，全市教師都沒(méi)有補(bǔ)發(fā)。)教師n：能否關(guān)心大齡青年婚姻問(wèn)題。(主持人：我校女教工較多，是一個(gè)問(wèn)題。我一直在想找一些單位進(jìn)行聯(lián)系，搞一些聯(lián)誼活動(dòng)促一下。)教師o(wú)：今年暑假，有沒(méi)有我們的旅游。(主持人：這個(gè)問(wèn)題，首先要請(qǐng)示，還要看學(xué)校財(cái)力情況定能走多遠(yuǎn)，最后還要行政會(huì)集體研究。)主持人：各位教師的意見和建議很好，今天的會(huì)就到這里，希望老師們今后能繼續(xù)與我們溝通，謝謝。(20xx)學(xué)生座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十七時(shí)間:x年xx月xx日地點(diǎn):分公司參會(huì)人員:人力資源部相關(guān)人員、分公司員工代表xx人記錄人:內(nèi)容:一、員工福利營(yíng)銷專業(yè)員工交通費(fèi)問(wèn)題:分公司各業(yè)務(wù)部車輛緊張，營(yíng)銷專業(yè)人員(客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理)常常為解決用戶問(wèn)題四處奔波，有時(shí)甚至打的，但是產(chǎn)生的交通費(fèi)從未進(jìn)行過(guò)一定比例的報(bào)銷。分公司新大樓所在地為xx市郊區(qū)，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠?yàn)槠涿吭掳l(fā)放一定的交通補(bǔ)貼，對(duì)于營(yíng)銷專業(yè)人員是否能夠適當(dāng)報(bào)銷一定比例的交通費(fèi)。員工工作服問(wèn)題:分公司集團(tuán)業(yè)務(wù)拓展部有員工反映他們的工作服、客戶經(jīng)理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部分員工從心理上感覺與公司其他員工在身份上有所區(qū)別，這樣就會(huì)影響員工對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感。公司相關(guān)福利政策問(wèn)題:員工反映對(duì)于公司的各項(xiàng)福利政策不清楚，雖然也下發(fā)過(guò)部分文件，但是由于各部門的具體情況或員工工作性質(zhì)等，大部分員工對(duì)各項(xiàng)政策性文件還是并不知曉。譬如:員工怎樣才能享受年休假。員工享受婚假有多少天。女員工的產(chǎn)假怎樣休?等等。再譬如:即將出臺(tái)的員工住房補(bǔ)貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現(xiàn)“公開、公平、公正”的原則。二、員工教育培訓(xùn)問(wèn)題員工培訓(xùn)問(wèn)題:員工普遍反映送外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，公司大部分送外培訓(xùn)都集中在工程系列，而員工認(rèn)為，實(shí)行了“區(qū)域性管理、屬地化營(yíng)銷”管理模式后，分公司更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)并重視對(duì)營(yíng)銷人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)營(yíng)銷技巧、營(yíng)銷管理知識(shí)的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為，兄弟分公司之間的交流也是很有必要的。員工再教育問(wèn)題:員工認(rèn)為公司能夠?yàn)閱T工提供再教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的員工，公司可否為其提供進(jìn)行再教育等學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。三、員工薪酬問(wèn)題工資晚發(fā)問(wèn)題:員工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對(duì)公司滿意度對(duì)直接的原因。員工提到長(zhǎng)期以來(lái)工資晚發(fā)的問(wèn)題，希望公司能夠確保每月工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。工資政策透明問(wèn)題:公司大部分員工對(duì)整個(gè)工資套改制度不清晰，尤其對(duì)崗位工資的套改政策不清。實(shí)行新的崗位工資制后，在套改公式中是否考慮了學(xué)歷、工齡、職稱等權(quán)重。比例是如何劃分的。同樣的崗位為什么工資待遇有所區(qū)別等等，員工希望公司本著“公平、公開、公正”的原則對(duì)員工進(jìn)行透明。對(duì)于現(xiàn)在每月的考核工資，員工希望部門經(jīng)理對(duì)考核分?jǐn)?shù)和考核工資透明。四、員工費(fèi)用報(bào)銷問(wèn)題員工反映費(fèi)用報(bào)銷流程多、時(shí)間長(zhǎng)。員工報(bào)銷電話費(fèi)難，部門綜合管理每次報(bào)銷部門員工話費(fèi)得現(xiàn)墊付所有錢，報(bào)銷流程復(fù)雜。另外，分公司財(cái)務(wù)人員反映財(cái)務(wù)緊張，這也造成員工費(fèi)用報(bào)銷難的原因。五、員工建議員工反映前期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的問(wèn)卷方式很好，但是最后公布的員工合理化建議中只體現(xiàn)了獲獎(jiǎng)人的姓名、題目，可否將獲獎(jiǎng)員工的合理化建議詳細(xì)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行公開。員工建議在分公司新大樓能否為大家開辟“籃球場(chǎng)”、“乒乓球室”、“書吧”等活動(dòng)場(chǎng)所。員工建議區(qū)域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，了解員工心聲。學(xué)生座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十八各位老師：大家好。今天我們組織這次新教師座談會(huì)，旨在提高我們年輕教師的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)歸屬感。當(dāng)然這樣的會(huì)議，類似崗前培訓(xùn)，恐怕你們沒(méi)有少參加，也習(xí)慣了硬著頭皮聽會(huì)。我知道，我硬著頭皮說(shuō)的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會(huì)，我盡量備了備課。對(duì)于走出校門不久的年輕教師而言，學(xué)校的一切事熟悉的，但對(duì)于剛剛參加工作不久的新教師而言，學(xué)校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠(yuǎn)一些的農(nóng)村學(xué)校，這些問(wèn)題格外明顯，比如我們學(xué)校常常會(huì)面臨教師缺崗，班級(jí)難管，學(xué)生調(diào)皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問(wèn)題，調(diào)課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來(lái)想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過(guò)，今生豈不是注定要遺憾?想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場(chǎng)，當(dāng)我們已經(jīng)站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場(chǎng)比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規(guī)則，我們?cè)趺纯赡芘艹鲎罴阉侥?電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺(tái)詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調(diào)料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心?！碑?dāng)你懷著一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當(dāng)你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級(jí)的時(shí)候，你的語(yǔ)言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當(dāng)你硬著頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著頭皮配合，當(dāng)你硬著頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著頭皮聽著。我知道，總會(huì)有一些不如意出現(xiàn)在我們的工作與生活中，總會(huì)有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機(jī)會(huì)和成功。因?yàn)椤安恢档脽釔邸薄ⅰ安恢档酶冻觥?、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會(huì)蔓延的。如果說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，那么，“不值得”也會(huì)成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們覺得一個(gè)日子不值得全力去過(guò)好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過(guò)不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個(gè)“不值得的人生”。如果我問(wèn)你：這輩子，究竟值不值得一活?你一定會(huì)做出肯定的回答。但是，當(dāng)漫長(zhǎng)的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認(rèn)出他們，你能否帶著“值得”的心去將它們一一做好?你愿不愿意試著去做：生命的長(zhǎng)城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。據(jù)說(shuō)有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數(shù)，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里。那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事?！崩蠋焸儯c我們而言，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的事實(shí)就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個(gè)無(wú)法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負(fù)，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評(píng)，遭遇了評(píng)優(yōu)評(píng)先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望!在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)人有義務(wù)永遠(yuǎn)對(duì)我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學(xué)會(huì)自己打磨自己，要學(xué)會(huì)自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠(yuǎn)是自己，而不是別人。那么，我們?cè)撛鯓尤プ觯挪还钾?fù)過(guò)去多年的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)現(xiàn)在三年的歷練，不辜負(fù)這個(gè)別樣人生的開始呢?我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經(jīng)手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個(gè)看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來(lái)的。學(xué)生座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十九隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說(shuō)課活動(dòng)之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會(huì)。本次會(huì)議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室召開，參加本次會(huì)議的有:院黨委委員朱吉生副院長(zhǎng)，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。會(huì)議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會(huì)的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來(lái)的生活學(xué)習(xí)情況，在會(huì)上做了匯報(bào)，談了體會(huì)。將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會(huì)上進(jìn)行了交流。將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會(huì)上作了說(shuō)明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師提出的如績(jī)效工資、住房公積金等切身利益問(wèn)題，逐一進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)一些政策問(wèn)題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢(shì)下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問(wèn)題做了分析與闡述。最后，朱吉生副院長(zhǎng)作了重要講話。他指出，本次座談會(huì)目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來(lái)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對(duì)自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭(zhēng)取參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。