【正文】 報(bào)銷流程復(fù)雜。 另外，分公司財(cái)務(wù)人員反映財(cái)務(wù)緊張，這也造成員工費(fèi)用報(bào)銷難的原因。五、員工建議員工反映前期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的問卷方式很好，但是最后公布的員工合理化建議中只體現(xiàn)了獲獎(jiǎng)人的姓名、題目，可否將獲獎(jiǎng)員工的合理化建議詳細(xì)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行公開。員工建議在分公司新大樓能否為大家開辟“籃球場(chǎng)”、“乒乓球室”、“書吧”等活動(dòng)場(chǎng)所。員工建議區(qū)域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，了解員工心聲。學(xué)生工作座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十二在慶祝中國人民解放軍建軍xx周年之際，游仙鎮(zhèn)黨委、政府高度重視下，在20xx年7月31日召開慶“八一”座談會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)行安排部署，要求各村結(jié)合實(shí)際，按照會(huì)議要求開展形式多樣的活動(dòng)，現(xiàn)將開展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、加大宣傳力度，積極營造濃厚的雙擁氛圍各村認(rèn)真以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，張貼標(biāo)語2至3幅，利用有線廣播大力宣傳，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的豐功偉績(jī)，宣傳人民隊(duì)伍為建設(shè)和保衛(wèi)新中國作出的巨大貢獻(xiàn)，特別是部隊(duì)官兵涌現(xiàn)出的英雄事跡，宣傳黨和國家對(duì)老紅軍、老復(fù)退軍人、烈軍屬和傷軍等優(yōu)撫對(duì)象的關(guān)心、關(guān)愛和崇敬之情。二、利用座談會(huì)的形式，加強(qiáng)國防教育和雙擁法規(guī)學(xué)習(xí)各村組織召開復(fù)員軍人、退伍軍人、傷殘軍人原8023部隊(duì)退役人員和現(xiàn)役軍人家屬的座談會(huì)，組織他們學(xué)習(xí)了《國防教育法》、《兵役法》等國防雙擁法規(guī)，會(huì)上表揚(yáng)現(xiàn)役軍人家屬，同時(shí)還對(duì)現(xiàn)役軍人“獲獎(jiǎng)士兵”給予獎(jiǎng)勵(lì)，希望他們繼續(xù)支持部隊(duì)建設(shè)，大量宣傳，爭(zhēng)取下半年積極踴躍出一批優(yōu)秀青年應(yīng)征入伍。另外，還為參會(huì)代表發(fā)放了慰問品。村干部與退伍軍人進(jìn)行座談交流中，村干部要求退伍軍人要積極參與治安巡邏守護(hù)及防洪搶險(xiǎn)中去，希望他們和積極為本村貢獻(xiàn)出一份自己的力量。三、真情雙擁重實(shí)效，積極為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)在王書記帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)干部和村干部一起到個(gè)別復(fù)退軍人家中進(jìn)行走訪和慰問。如：對(duì)金山村老復(fù)員軍人吳文高、吳家村的老復(fù)員軍人吳天萬進(jìn)行了走訪慰問，深入了解他們的生活、生產(chǎn)情況，并與他們倡談了國家對(duì)優(yōu)撫對(duì)象政策的落實(shí)情況和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并希望他們積極為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村起好帶頭作用?？傊ㄟ^廣播和走訪座談等形式的廣泛宣傳和了解，弘揚(yáng)了先進(jìn)，交流了思想，增進(jìn)了友誼，使全鎮(zhèn)復(fù)員、退伍軍人度過了一個(gè)祥和、愉快的“八一”建軍節(jié)。學(xué)生工作座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇十三時(shí) 間：20xx年3月10日15：00—17：00地 點(diǎn)：會(huì) 議 主持人：耿寶云書記出席會(huì)議人員：學(xué)工處老師，各系(部)學(xué)生干部記 錄：齊麗娜一、 耿寶云書記給各位老師，學(xué)生干部拜晚年，祝大家萬事都給力。二、 耿書記提出“三不主義”，要求全面落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”精神。三、 耿書記要求學(xué)生干部針對(duì)學(xué)院各方面情況提出自己的意見，爭(zhēng)取人人發(fā)言。在第一輪學(xué)生干部發(fā)言中，各系(部)學(xué) 生干部對(duì)學(xué)院就安全、管理、食宿、節(jié)能、師生關(guān)系等方面提出了寶貴的意見，具體情況如下：化工系：①上課遲到現(xiàn)象嚴(yán)重(原因：跑早操時(shí)間不夠充分)建議：上課前將教學(xué)樓后門提前打開②水房的水不開，超市物品太貴③在宿舍通向晚自習(xí)的路上安裝路燈④五樓的水壓不夠，水上不去，給日常生活帶來不便機(jī)電系：①希望老師與同學(xué)的關(guān)系拉近②食堂個(gè)別窗口飯菜不好吃③多媒體質(zhì)量差，機(jī)房電腦太少材料系：①教學(xué)樓后面的冰及時(shí)處理②把各系(部)的晚自習(xí)室調(diào)放至同一樓層，便于管理計(jì)算機(jī)系：①宿舍供電時(shí)間延長(zhǎng)②澡堂開放時(shí)間短③食堂衛(wèi)生差④建議把宿舍樓道燈改為聲控?zé)艄芾硐担孩偎奚峁芾韱栴}②自愿去上晚自習(xí)基礎(chǔ)部：①在每層宿舍樓都可以設(shè)立一臺(tái)投幣式洗衣機(jī)，便于同學(xué)洗衣服②建一個(gè)車棚，防止自行車丟失四、對(duì)于以上學(xué)生干部的建議，耿書記回應(yīng)大家：就配套設(shè)施不完善，影響學(xué)校的水電問題，耿書記建議大家避免在洗漱高峰期集中洗漱，在周六、周日的時(shí)候會(huì)適當(dāng)加大水壓，滿足同學(xué)們的需要。在晚自習(xí)的問題上，耿書記認(rèn)為，大部分學(xué)生的自主性較差，學(xué)生應(yīng)保持作息時(shí)間的規(guī)律與良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不應(yīng)該過度散漫。因?yàn)閷W(xué)院正在用電方面進(jìn)一步鞏固設(shè)施，目前的供電設(shè)施并不能滿足同學(xué)們?nèi)齑姷囊螅赃€是會(huì)給同學(xué)們帶來些不方便。暫時(shí)無法實(shí)施的是同學(xué)們提出集中各系(部)晚自習(xí)教室的問題，但在今年9月份之前會(huì)在某系部試行，看效果如何。五、學(xué)生干部就學(xué)習(xí)問題繼續(xù)發(fā)言：化工系：請(qǐng)成功人士多為同學(xué)做講座機(jī)電系：①希望有專門開展團(tuán)日活動(dòng)的教室②體育課后最好不要再安排別的課程材料系：新聞來源(上午和晚上都是有電沒網(wǎng))計(jì)算機(jī)系：①教材不到位②在晚自習(xí)進(jìn)行實(shí)際操作六、學(xué)工處老師就同學(xué)們提出的建議與意見展開討論后，認(rèn)為：宿舍樓的電壓可以保證同學(xué)們的手機(jī)正常充電。在校園里開設(shè)網(wǎng)苑，但要進(jìn)行收費(fèi)，以補(bǔ)貼教學(xué)，同時(shí)也可以解決同學(xué)們的新聞來源，安全問題等。因宿舍反映漏水等問題，存在時(shí)間差，不能及時(shí)解決，所以打算在后勤建立一個(gè)24小時(shí)在崗的專業(yè)維修辦公室，以方便學(xué)生維修。學(xué)院將盡快向各宿舍樓層設(shè)立投幣式洗衣機(jī)。欲將預(yù)科班蒙語、漢語都會(huì)的這種優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，以解決預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)較困難，就業(yè)較困難的問題。改進(jìn)教學(xué)樓和宿舍樓走廊浪費(fèi)電的情況，盡快解決校園內(nèi)路燈的問題。在風(fēng)雨雪天等情況下，教學(xué)樓后門將延長(zhǎng)開放時(shí)間，以避免教學(xué)樓后門開的晚，關(guān)的早，造成易擁擠，下雪后，路面結(jié)冰，易滑到，摔傷的現(xiàn)象。晚自習(xí)室與宿舍的進(jìn)一步規(guī)范，以便于老師和學(xué)生干部的管理。提高學(xué)院內(nèi)的多媒體質(zhì)量，避免嚴(yán)重影響教育水平。調(diào)試電梯的內(nèi)部程序，避免再次出現(xiàn)電梯程序錯(cuò)亂的現(xiàn)象。1專業(yè)課安排將提前(原因：大二有同學(xué)離校，但專業(yè)課還沒有修完)1學(xué)院將加快硬件設(shè)施的建設(shè)工程，將校園路面建設(shè)的更平坦，會(huì)適當(dāng)建立若干個(gè)車棚，供師生使用。1在學(xué)習(xí)教育方面，學(xué)生上課學(xué)習(xí)的效率低，缺乏自主性，所以考慮將晚自習(xí)進(jìn)行改革，從“要你學(xué)”的方面逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。1在就業(yè)方面，每位同學(xué)都有三次就業(yè)面試的機(jī)會(huì)，但同學(xué)們?nèi)鄙俾殬I(yè)規(guī)劃，老師對(duì)學(xué)生就業(yè)方面貫輸太少，同學(xué)們應(yīng)增加社會(huì)適應(yīng)能力教育，增強(qiáng)自我人生觀，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。七、耿書記向?qū)W生干部們提出四個(gè)問題：針對(duì)校園熱點(diǎn)問題，你最關(guān)注的是哪一方面?你最想在大學(xué)期間里得到什么?你認(rèn)為你目前的大學(xué)生活?你認(rèn)為學(xué)院內(nèi)對(duì)學(xué)生影響最大、最有意義的活動(dòng)是什么?經(jīng)過學(xué)生干部的討論，結(jié)果如下：關(guān)注在校學(xué)生學(xué)習(xí)問題的占9%，我校畢業(yè)生就業(yè)問題的占80%，校園安全問題的占11%。45%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間得到了過硬的專業(yè)知識(shí)，18%的學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)了良好的社會(huì)活動(dòng)能力，35%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)生活中得到了更好的人生磨練，只有2%的學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)主要是為了感受大學(xué)生的校園生活。有55%的學(xué)生認(rèn)為自己的大學(xué)生活充滿了生氣，活力。30%的學(xué)生認(rèn)為找不到奮斗目標(biāo)，還有15%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)里就可以做自己想做的事。所占比例最多的幾個(gè)方面分別是：希望大量召開模擬招聘會(huì)的占42%，舉辦大型文藝匯演的占13%，開展學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的占28%，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的占10%，其他占7%。耿書記根據(jù)學(xué)生干部的回答，做出總結(jié)，提出建議。耿書記認(rèn)為：由于大學(xué)也是一個(gè)比較復(fù)雜的小社會(huì)，而學(xué)校思想教育也不可能十全十美，使每個(gè)同學(xué)都能感到滿意，加之同學(xué)們正處于思想的半成熟期，思想變化非?？欤松^和價(jià)值觀容易受到外界的影響，這就難免出現(xiàn)一些思想和行為上的矛盾問題。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)多層次的多向度群體，無論是在思想水平、道德準(zhǔn)則，還是在綜合素質(zhì)上差別較大，層次清晰。這四個(gè)問題反映出絕大部分同學(xué)有明確的理想信仰和道德追求。但還存在極少數(shù)學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏政治現(xiàn)時(shí)感和集體榮譽(yù)感，盲目悲觀，心理壓力過大等問題。通過這四個(gè)問題，使我們對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解?？傮w情況是比較好的，絕大多數(shù)學(xué)生思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，但同時(shí)反映出的一些問題也值得我們今后更多的關(guān)注和改正。當(dāng)然我們更希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識(shí)，以良好的心態(tài)來面對(duì)將來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷考驗(yàn)。八、耿書記對(duì)這次座談會(huì)做最后的總結(jié)。耿書記先對(duì)本次座談會(huì)所提出的問題做了總結(jié)：①伙食：衛(wèi)生，價(jià)格。②生活：水，路，電，燈，購物，門衛(wèi)，安全問題。③學(xué)習(xí)：晚自習(xí)，上機(jī)。④管理：體制機(jī)制不順解決辦法：①保證伙食不漲價(jià)，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行補(bǔ)貼。②加強(qiáng)后勤基本素質(zhì)培養(yǎng)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，要求學(xué)生工作人員態(tài)度端正，彼此之間相互尊重。③對(duì)食堂和小賣部的進(jìn)貨渠道進(jìn)行檢查，達(dá)到衛(wèi)生條件的指標(biāo)。④對(duì)學(xué)校水電問題做出根本性的改善。⑤盡快安裝路燈，填補(bǔ)路上的坑洼之處。⑥學(xué)院將盡快就洗浴，洗衣服的問題進(jìn)行研究解決。⑦要求學(xué)院學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。最后，耿書記再次強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需培養(yǎng)道德，例如：為人處事，職業(yè)道德，企業(yè)意識(shí)，愛護(hù)公物等。另外，耿書記還對(duì)大家承諾，爭(zhēng)取就上述問題給大家滿意的答復(fù)，盡快落實(shí)實(shí)施。