20xx年大班數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣活動反思幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教學(xué)反思(五篇)-資料下載頁
2025-08-13 03:28本頁面
【正文】 及緣由。大部分孩子都及時帶了各種幣值的錢幣。在認(rèn)識錢幣的時候，孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣，我發(fā)現(xiàn)他們大多已經(jīng)能準(zhǔn)確無誤的說出幣值。我意識到，其實讓孩子“帶”的過程，其實就是一個發(fā)現(xiàn)，探索，學(xué)習(xí)的過程。這樣上起課來，輕松多了。在購物過程中，他們也會盤算著自己有多少錢，明天遠足需要些什么東西?有多少錢能買多少東西?更令我們欣慰的是，在放學(xué)時，家長們見孩子拎著自己買的東西，興奮地告訴他們自己購物時的經(jīng)歷，那快樂的模樣，都感到自己的孩子在幼兒園中確實成長了，對老師的做法也表示贊同，沒有絲毫的責(zé)備麻煩的意識，他們紛紛表示，會更加支持我們的工作。對家長，對孩子，對自己，多一些信任，相信我們的收獲會更大!大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》活動反思 幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教學(xué)反思篇五認(rèn)識面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價，探索相同面值人民幣不同的換算方法。課件、人民幣（1元、2元、5元紙幣及1元硬幣）若干，鉛筆若干、記錄單若干一、認(rèn)識人民幣教師：你們認(rèn)識這些錢嗎？它們一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察。）它們分別是多少錢呢？你怎么知道是x元錢呢？（通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值。）仔細看看這些錢上都有印有什么？你們知道這些錢共同的名稱嗎？（人民幣。）二、游戲湊錢。教師交待活動要求今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。幼兒取出錢幣卡進行操作，教師巡回指導(dǎo)。請個別幼兒講述操作結(jié)果，教師將活動結(jié)果展示出來。集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。教師用大統(tǒng)計表和幼兒一起統(tǒng)計5元錢用了幾種方法換零錢。三、練習(xí)教師出示一張10元人民幣，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法，并在記錄單上記錄下來。幼兒匯報自己的記錄結(jié)果。老師和幼兒一起統(tǒng)計10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統(tǒng)計表中。活動二：數(shù)學(xué)：購物計劃能遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。了解錢幣的換算關(guān)系。能運用10以內(nèi)加減法進行游戲。記錄表、人民幣、文具若干。一、取款教師：剛才我們一起統(tǒng)計了10元錢的換算方法，現(xiàn)在請小朋友按自己的記錄單進行取錢，湊成10元錢。幼兒互相幫忙查看，看看取的錢是否湊成10元。二、購物交代購物要求。告訴幼兒每樣文具的價格，買的物品總價格不能超過手里的總錢數(shù)，事先安排好收銀員，購物后到收銀處交款。幼兒自由選購商品，并交款付錢。提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。換角色繼續(xù)游戲。三、記帳請幼兒分享自己的記錄單。將幼兒的記錄單布置在展板上，與小朋友一起分享。附：記錄單取錢5元+2元+2元+1元=10購物鉛筆2個（2元）+本（3個）=5元剩余5元在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參與積極性特別高。本次活動以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購物的基本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會活動經(jīng)驗。在購物環(huán)節(jié)，有個別幼兒取錢后不會購物，在今后的教學(xué)活動中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗水平，適當(dāng)進行活動調(diào)節(jié)或個別指導(dǎo)。
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