20xx年小班音樂游戲合攏放開教案設(shè)計托班音樂游戲合攏放開教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 03:19本頁面
【正文】 從初步感受音樂哼唱旋律學唱歌曲層層深入，望以此來攻克這一難點。1. 初步學習歌曲《合攏放開》，進一步熟悉五官及身體主要部位，能根據(jù)歌詞內(nèi)容跟隨音樂做相應(yīng)的動作。2. 能主動大方地邀請同伴共舞，體驗音樂帶來的快樂。3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。1. 《朋友，你好》音樂磁帶。2. 《合攏放開》伴奏音樂磁帶。1. 初步感受音樂師：老師帶來一首好聽的曲子，咱們一起來給它伴奏吧!帶領(lǐng)幼兒用手拍出歌曲的節(jié)奏。師：除了拍手，還可以用什么動作來伴奏呢?啟發(fā)幼兒用其他身體動作來取代拍手。參考動作：跺腳、拍肩、叉腰、點頭……那我們一起來試一試!2. 哼唱旋律師：小動物們聽見這么好聽的音樂也來湊熱鬧了呢，聽……師示范用動物叫聲替代歌詞師：我們也來學學看!：其實，這首曲子說的就是小手和我們玩游戲的事兒呢?教師清唱歌曲一遍，問：歌曲里小手都是怎么來玩的呀?(合攏、放開，爬到頭頂上……)師：那我們也來用小手玩一玩。教師帶領(lǐng)幼兒自然豐富歌詞、學唱歌曲。4. 在《朋友，你好》音樂聲中，邀請同伴一起去活動室。師：我們一起來合著音樂，邀請你的好朋友，手拉手到外面玩會兒吧!《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲，所以我的教學目標是：通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸，進一步了解身體的不同部位，聽歡快的音樂產(chǎn)生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進行，速度是中速，節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一，這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒，適合小班幼兒學會歌唱。
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