【正文】 自己。樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。鞏固爬、滾的動作?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗?；顒舆^程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。附：曬太陽太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）體育游戲《小雞當(dāng)心》目標(biāo)：練習(xí)越過障礙，發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：椅子和皮筋搭成的菜園。狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。各種菜（青菜、蘿卜等，畫好塑封，為人數(shù)的3—4倍。）活動過程：小雞真快樂。幼兒扮演小雞，在雞媽媽的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊模仿動作。小雞小雞嘰嘰嘰，會找蟲子會吃米，跑到東、跑到西，開開心心做游戲。小雞種菜。（1）媽媽帶小雞到菜園：“欄桿有點高，你們能跨過去嗎？找一個自己喜歡的地方跨進去試一試，再跨出來。A請個別幼兒示范，雞媽媽用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小欄桿呀別碰到”B集體練習(xí)。本環(huán)節(jié)是重點點所在，通過老師的不斷提醒及示范，再加上練習(xí)來突破。（2）菜園里現(xiàn)在空空的，什么也偶，我們來種菜吃，種什么菜呢？到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜，跨進欄桿，種到菜園里，提醒幼兒進出欄桿時別碰到。小雞和狐貍。雞媽媽：不好了，狐貍來了，我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈：欄桿這么高，小雞一定不會躲在菜園里?？戳擞挚?，然后離開。小雞繼續(xù)種菜，游戲2—3次。天黑了，小雞回家。托班體育游戲：走腳印目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。準(zhǔn)備：用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。一封信，并布置一個小白兔的家。過程：引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的??？誰寄來的？看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。跟小白兔一起過生日，唱生日歌?；丶野丛贩祷?。第五篇：托班親子游戲教案托班親子游戲“我的地盤我做主”執(zhí)教：張建玲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒與父母的反應(yīng)能力，看看誰能在有限的時間里搶到報紙。培養(yǎng)孩子與父母間的相互合作關(guān)系，并能在規(guī)定的時間里用單腳站立10秒。讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：廢舊報紙40份。音樂：母鴨帶小鴨；節(jié)奏歡快的音樂一首；小手拍拍；敲咚咚棒棒糖過程：引入活動：律動“小手拍拍”（請所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大圓圈，家長和孩子面對面，師帶領(lǐng)一同活動。）游戲：“我的地盤我做主”第一輪：搶地盤師：把4開的報紙對折后放在圓圈中間（數(shù)量少于孩子人數(shù)）規(guī)則：請三分之一的寶寶和父母上來，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長的雙手抱著孩子），隨著音樂的節(jié)奏走動，待音樂停止時，家長和孩子同時搶到一份報紙后站上面，搶到后的家長帶著孩子先下去休息下。沒搶到的家長和剩下的家長再次游戲，直到都搶到屬于自己的報紙為止（共三輪）。第二輪：我的地盤我做主師：請所有的家長帶上孩子及報紙到教室中央。（家長兩個，孩子一個）規(guī)則：隨音樂學(xué)動物走路，待音樂停止后迅速站立到的報紙上，要求是：小腳不能踩到報紙外面，同時家長和孩子一起擺出不同的造型，并堅持10秒，師巡視下看有沒有腳露在報紙外面的。第一次游戲：家長和孩子共六只腳站立在4開的報紙上。第二次游戲：報紙對折，家長和孩子共四只腳站立。第三次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共三只腳站立。第四次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共兩只腳站立。最后的勝利者，給予語言的鼓勵。親子律動表演“敲咚咚”師：請寶寶帶上自己的父母一同上來表演“敲咚咚”，組織家長和孩子的隊伍（排成五排，每排六對，孩子都在父母的左邊）師幼一同表演，師帶領(lǐng)。（提示動作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）獎品發(fā)放：師：寶寶們今天的表現(xiàn)太棒了，特別是剛才在游戲中的表現(xiàn)，特積極，爸爸媽媽、老師都很開心，為了表揚你們，有獎品送給你們哦。（發(fā)棒棒糖）結(jié)束：請家長待孩子吃完棒棒糖后帶領(lǐng)幼兒如廁洗手。