【正文】 面，讓同學知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。1．教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。3．教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。4．同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。（三）課堂小結。通過這節(jié)課的學習，同學們你都知道了什么？能和同學們交流一下嗎？（指名同學交流）。看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當中的小朋友表示一樣出色。教學評價：1．是否能恬靜地聽音樂。2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。第二課時。教學內容：1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。、響板。3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。教學目標：1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學重難點：重點：能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。難點：能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶、打擊樂器。教學過程。（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請同學指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。，并評出有表情且音色較美的小組進行褒揚。（二）聽賞《吹蘆笙》。1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導同學欣賞，初步感受歌曲的情緒。2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。3．引導同學在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。4．在聽賞幾遍以后，可讓同學跟隨錄音輕聲哼唱。（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。1．教師向同學展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學識別兩種打擊樂器的不同音色。2．教師將樂器發(fā)給同學，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。3．教師出示卡片碰鈴dangdangdangdang。響板dadadadadadadada。同學在教師的指導下統(tǒng)習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。（四）課堂小結。通過這節(jié)課的學習，同學們你都知道了什么？你又學會了什么？趕快和同學們交流一下吧?。ㄍ瑢W相互交流）。看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）。教學評價。1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。第三課時。教學內容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！?。教學目標：1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。2．能主動、大方地參與歌扮演。教學重難點：重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。難點：能主動、大方地參與歌扮演。教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶。教學過程：1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使同學感受節(jié)奏、速度和情緒。2．教師給出節(jié)奏卡片：同學分組按節(jié)奏拍手練習。3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。，同學分組為歌曲伴奏。（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》。1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。2．同學四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學。，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。（三）課堂小結。這節(jié)課，同學們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學、伙伴表示如何？（同學相互交流評價）。看來同學們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）。教學評價。能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。能否主動、大方地參與歌舞扮演。國旗國旗真美麗兒歌篇十二每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調能力。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水?；顒右唬海ㄒ耄?。小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。活動二：幼兒聽完國歌，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義?；顒尤航處熓痉对鯓幼鰢臁；顒铀模河變鹤约簞邮肿鰢?，教師個別指導。國旗國旗真美麗兒歌篇十三嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。幼兒已參加過升旗儀式。配套教學磁帶/cd國旗一面。教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。（3）、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）（3）、我們大家一起來演唱最后一次。（4）、對這節(jié)課做評價，活動結束國旗國旗真美麗兒歌篇十四活動目標：嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動。增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感?；顒訙蕚洌河變阂褏⒓舆^升旗儀式。配套教學磁帶/cd國旗一面?；顒舆^程：一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學習興趣。教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）。（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些。）。（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。三、新授歌曲。（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。（3）、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧。（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來。）。四、學習領唱和齊唱。（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）。（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）。（3）、我們大家一起來演唱最后一次。（4）、對這節(jié)課做評價，活動結束。