一年音樂國旗國旗真美麗教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-28 17:11本頁面
【正文】 象 結(jié)合學(xué)生回答問題。（板書：升旗敬禮、肅立、唱國歌）畫面中小朋友升 進(jìn)一步提問：唱國歌時為什么要肅立呢？ 國旗動作、表情，師小結(jié)：國歌也是代表國家的，唱國歌肅立也是愛祖國 然后采用由遠(yuǎn)及 的行為表現(xiàn)。近；主題圖每個小組推薦一個代表示范“肅立”的姿勢。大家 本校師生升國旗 評一評誰的姿勢最正確。儀式；由靜到動：放國歌：全班示范一次升國旗的姿勢。靜止的文中圖師小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了唱國歌的要求。動態(tài)的錄象 下面讓我們懷著對祖國、對國歌無限熱愛的感情，跟著 實(shí)際參與規(guī)范升旗 錄象中的畫面（本校學(xué)生升國旗的場面）一起舉行一次 儀式（行為）的三 升旗儀式，看誰做得最好。段式教學(xué)，層層推三、擴(kuò)展知識 進(jìn)，通過理論聯(lián)系認(rèn)識國徽。實(shí)際規(guī)范升旗儀式通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道國旗、國歌都是代表國家的。行為要求，從而增 誰知道代表國家的還有什么標(biāo)志？國徽的圖案是什么樣的？ 強(qiáng)學(xué)生愛國旗、愛 你知道圖案的意義嗎？（課件展示：國徽圖案）祖國的自覺性。學(xué)生交流。此環(huán)節(jié)設(shè)計教師談話：國徽和國旗、國歌一樣，也是代表國家的，師將學(xué)習(xí)主動權(quán) 熱愛國徽也是熱愛祖國的表現(xiàn)。交給學(xué)生通過“看擴(kuò)展理解?！f——做“使結(jié)合課本第37頁插圖進(jìn)行思考回答： 學(xué)生主體性得到充 圖一：畫的是什么地方？廣場上空飄揚(yáng)的是什么？ 分體現(xiàn)。師指出：首都北京天安門廣場每天清晨都要舉行莊嚴(yán) 設(shè)計“擴(kuò)展 的升旗儀式，小朋友有機(jī)會一定要去看一看，去親自體會 知識——擴(kuò)展理 和接受愛國主義教育。解“這一環(huán)節(jié)，圖二：畫的是什么？哪邊是中國運(yùn)動員？你是怎么知道 不僅是為了進(jìn)一 的？ 步幫助學(xué)生深入圖三：畫的是哪國輪船？你是怎么知道是中國的？ 地明理，且是靈 師啟談：國旗、國徽都是國家的象征，代表祖國的尊嚴(yán)，活處理課后練習(xí)我們不能將他們隨便亂擺亂放。的一種新嘗試，四、深化導(dǎo)行 更能加深學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際深化導(dǎo)行。愛國情感。結(jié)合班級開展的“我為祖國添光彩”主題班隊活動，說說在 講述“我為國 同學(xué)當(dāng)中涌出的愛國旗、愛祖國的好人好事。旗添光彩“主題活小結(jié)：大家講的這些同學(xué)做得很好。那么，你今后打算 動內(nèi)容，樹立了學(xué) 怎么做？ 生身邊榜樣，通過動手操作深化導(dǎo)行。聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行，使（1）每個小朋友將自己準(zhǔn)備的材料拿出來動手制作一面小五 學(xué)生對愛國旗就是 星紅旗。比一比，看誰做得又快又好。做得好的每人獎勵一朵 愛祖國這一道理有“愛國花”，并把你的小五星紅旗貼在教室黑板報上展出。（同時 更深刻的理解。播放《繡紅旗》樂曲）設(shè)計動手操作（2）以小組為單位，設(shè)計“愛國旗、愛國徽”公益廣告詞。旨在使學(xué)生對愛國 選出小組代表在全班交流，并將最優(yōu)秀的廣告詞貼在黑板報上展出。旗的愛，使幼小的心五、總結(jié)全文讀全文。靈播下愛國的種子。而師根據(jù)板書總結(jié)全文內(nèi)容。一曲《繡紅旗》又仿佛（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 讓學(xué)生看到獄中江姐、（2）今后我們應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動愛國旗、愛國徽，難友們對紅旗的熱愛，做個愛祖國的好兒童？ 對祖國解放的向往，從齊唱歌曲《國旗、國旗、真美麗》結(jié)束全文學(xué)習(xí)。而使學(xué)生與革命先烈們 的愛國之情融為一體。
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