【正文】 ：是呀在朗讀的時候應該選擇合適的語氣表達感情，讓聽的人和你產(chǎn)生共鳴，仿佛也能看到那美麗的畫面。（4）練讀。（5）評議讀。指名讀后評議：你認為他什么地方讀得好，怎么好，什么地方表現(xiàn)的還不夠，提出建議。（6）競賽讀：誰還能讀得更好？（7）教師范讀。排比句的朗讀語氣應該有所變化，學生一般不易達到，教師可作示范指導。檢查識字情況?？刹捎猛罊z查或小組檢查的形式。推薦作業(yè)。寫一首小詩，表達自己保護地球的心愿。保護地球，我們能做些什么教學目標：通過閱讀課文，知道我們能為保護環(huán)境做些什么事。懂得保護地球就是保護我們自己；保護地球，就是保護人類的未來。正確、流利、有感情地朗讀課文。學習運用列數(shù)字和舉例的說明方法。認識9個生字。教學重、難點：通過理解課文，明白保護地球我們能做些什么事。學習運用列數(shù)字和舉例的說明方法。認識9個生字。教學準備：課文中相關圖片。教學過程：布置預習，查找資料。地球的現(xiàn)狀到底如何，它面臨著怎樣的危機，遭受著什么樣的磨難？學生并不是十分清楚，即使有的同學了解一些，也沒有產(chǎn)生內心的共鳴。因此，布置學生查找“地球現(xiàn)狀”的有關資料，可為課文的學習理解打下較好的基礎。另外，還要讓學生查找“如何保護地球”的相關資料，這個資料可來自自身、親人，或者身邊的人或事。指導學生讀課文，要多讀，讀通、讀懂，體會到文章的主旨，領悟作者的寫作目的。課文通俗易懂，只是要讓學生了解事例，掌握數(shù)據(jù)，談出見解，達到思想認識的統(tǒng)一。召開“環(huán)保從我做起”演講會。在讀通課文、理解中心的基礎上，指導學生召開“環(huán)保從我做起”演講會。要求從三個方面演講：（1）為什么？（2）怎么做？（3）談自己。這里特別要注意的是演講內容不能照搬課文。要給學生充足的準備時間，因為召開演講會的目的不是最后的演講成功與否，而是在參與過程中思想的凈化、認識的升華。學生要想演講成功，達到教育人、感染人、啟發(fā)人的目的，就要查找大量的資料補充到自己的演講內容中去。在查找資料、準備演講的過程中自然而然地受到了深刻的教育。教學時，可先小組評稿，選出優(yōu)秀的稿子，大家共同修改，再選派演講水平高的同學上臺演講，體現(xiàn)合作的理念，然后評選出全班的“演講能手”“優(yōu)秀演講稿”。同學互相檢查識字情況。推薦作業(yè)。把自己的演講稿和評選出的優(yōu)秀演講稿讀給父母親人聽，教育他們也要從我做起，保護地球，保護人類生存的環(huán)境。只有一個地球篇七地球是人類賴以生存的家園，可惜，由于人類對地球的無節(jié)制開采與污染，地球正逐漸走向危機。為了引導學生正確理解和保護地球的重要性，我在教學中采用了“只有一個地球”為主題的教學內容，并取得了一些有益的體會。第二段：教學目標教學的首要目標是喚起學生對地球保護的意識，以及增強他們對保護環(huán)境行動的積極性。通過課堂討論、實地考察和小組合作等形式，引導學生深入探討環(huán)境保護的重要性，并培養(yǎng)他們合理利用資源、減少浪費的習慣。第三段：教學過程在課堂上，我通過展示精心挑選的圖片和視頻，向學生生動地描繪了地球上生態(tài)環(huán)境的狀況。接著，我組織了討論，引導學生思考“為什么要保護地球”，并提供他們一個廣闊的思維空間。在實地考察中,我?guī)ьI學生走進當?shù)氐囊患覐U品回收站，向他們展示了廢品的再利用過程。通過實地考察，學生對廢品回收的重要性有了直觀的認識，也深刻體會到自己每一個小小的行動都可能對地球產(chǎn)生巨大的影響。在小組合作中，我讓學生就如何保護地球提出自己的想法，然后分組合作設計科普展板。通過小組合作，學生們在討論中不斷激發(fā)出各自的想法，并在交流中取長補短，最終完成了一幅幅富有創(chuàng)意的展板。第四段：收獲與體會通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生們對地球保護的意識得到了顯著的提高。他們開始關注自己日常生活中的細節(jié)，盡量減少使用塑料袋，節(jié)約用水和電，還自發(fā)組織了一個志愿者小組，定期進行環(huán)境保護活動。在我看來，這些積極行動表明他們已經(jīng)在保護地球的道路上邁出了堅實的一步。另外，我也意識到，在教學中充分尊重學生的思考和創(chuàng)意能夠更好地激發(fā)他們學習的潛力。每一個學生都是獨特的個體，只有在給予他們足夠的自由和空間后，他們才能真正發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和潛力。第五段：總結保護地球只有一個，是我們共同的責任和義務。通過以“只有一個地球”為主題的教學，我的學生們對環(huán)境保護的重要性有了更深刻的認識，從而改變了他們的行為習慣和價值觀。我相信，只要每一個人都行動起來，我們一定能夠為地球創(chuàng)造美好的未來。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們真正成為地球的守護者。只有一個地球篇八親愛的同學們：今天我國旗下的講話題目是：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！蔽覀儗W生則說：“環(huán)境是保證我們學習的必要條件?！北Ｗo環(huán)境，人人有責。我們現(xiàn)在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從保護身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起。當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，一定會倍感心情舒暢。那么，如何才能營造這樣的環(huán)境呢？我們希望全校同學能做到以下幾點：第一，在教室里，同學們要養(yǎng)成把廢紙片、鉛筆屑等扔進垃圾桶的習慣，別忘了，垃圾筒裝滿了要及時倒掉。第二，每個人要養(yǎng)成不亂丟東西的好習慣，哪怕是正在行走中的`你，手里有廢物要丟掉，也不要隨手丟棄在路邊，一定要走到垃圾筒的旁邊再扔掉，這樣才是一個文明的小學生。第四，我想讓同學們知道，制造噪音也是在制造垃圾。我們學習的教室，吃飯的餐廳都需要一個安靜的環(huán)境，我們只有在良好的環(huán)境里，才能保證以更飽滿的精力投入到學習中去。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，凈化綠色校園，為了讓我們的校園更加美麗，讓我們一起努力，爭做保護環(huán)境的光榮小衛(wèi)士吧！