【正文】 國(guó)，總統(tǒng)不來(lái)參加會(huì)議，卻去休假，真是世界上最糟糕的總統(tǒng)。請(qǐng)你先寫(xiě)好勸說(shuō)稿。我從網(wǎng)上知道你不愿參加“拯救地球會(huì)議”，我很失望。因此，你必須改變態(tài)度，重視地球的保護(hù)工作。過(guò)家……你是大國(guó)的總統(tǒng)，應(yīng)該有責(zé)任感！你不能只顧自己的利業(yè)。布什：你是誰(shuí)？怎么這樣？生3：我是海洋的精靈——海豚，我代表海洋中的所有動(dòng)物向您求助。這也說(shuō)明你們對(duì)課文的理解很透徹。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音，美麗的環(huán)境課件。本環(huán)節(jié)建議主要采用讀議的形式，結(jié)合閱讀提示談?wù)劊阂屛覀兊纳姝h(huán)境更美，生活的質(zhì)量更好，我們應(yīng)該做些什么？首先要求學(xué)生結(jié)合課文中第二、三兩部分來(lái)談，說(shuō)出作者的觀點(diǎn)，然后再談?wù)勛约旱目捶?，拓展思維，進(jìn)行思想教育。指名讀后評(píng)議：你認(rèn)為他什么地方讀得好，怎么好，什么地方表現(xiàn)的還不夠，提出建議。懂得保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己；保護(hù)地球，就是保護(hù)人類(lèi)的未來(lái)。教學(xué)過(guò)程：布置預(yù)習(xí)，查找資料。要求從三個(gè)方面演講：（1）為什么？（2）怎么做？（3）談自己。把自己的演講稿和評(píng)選出的優(yōu)秀演講稿讀給父母親人聽(tīng)，教育他們也要從我做起，保護(hù)地球，保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境。通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生對(duì)廢品回收的重要性有了直觀的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到自己每一個(gè)小小的行動(dòng)都可能對(duì)地球產(chǎn)生巨大的影響。第五段：總結(jié)保護(hù)地球只有一個(gè)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。”教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃。第四，我想讓同學(xué)們知道，制造噪音也是在制造垃圾。那么，如何才能營(yíng)造這樣的環(huán)境呢？我們希望全校同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：第一，在教室里，同學(xué)們要養(yǎng)成把廢紙片、鉛筆屑等扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣，別忘了，垃圾筒裝滿(mǎn)了要及時(shí)倒掉?！碑?huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。另外，我也意識(shí)到，在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的思考和創(chuàng)意能夠更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛力。接著，我組織了討論，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么要保護(hù)地球”，并提供他們一個(gè)廣闊的思維空間。同學(xué)互相檢查識(shí)字情況。召開(kāi)“環(huán)保從我做起”演講會(huì)。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)自己保護(hù)地球的心愿。（4）練讀。要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)他們的看法多給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)理解詩(shī)句認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，體會(huì)它是我們?nèi)祟?lèi)生存的家園。師：同學(xué)們，你們剛才的表現(xiàn)非常出色，連一貫很自負(fù)的美國(guó)總統(tǒng)布什先生也被你們打動(dòng)了。再聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的意見(jiàn)。好了，再見(jiàn)。這些都是工業(yè)污染的后果。生1：布什總統(tǒng)，你太不應(yīng)該了……布什：你是誰(shuí)？你怎么這樣和我說(shuō)話(huà)？生1：布什總統(tǒng)，你好。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。布什不參加“拯救地球”會(huì)議今年9月，世界各國(guó)首腦在南非召開(kāi)“拯救地球”會(huì)議，為人類(lèi)的前途和地球的命運(yùn)，共商大計(jì)。（學(xué)生集體背誦后，下課）師：我們一起背誦課文的最后一段。師：再看下面的一組詞。生：渺，是細(xì)小。你先說(shuō)說(shuō)你讀書(shū)有什么特點(diǎn)。（班長(zhǎng)推薦學(xué)生甲）師：（對(duì)班長(zhǎng)）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么推薦她？班長(zhǎng)：她讀書(shū)水平高，膽子大，聲音特別響亮。（播放太空行星運(yùn)行的錄象，地球逐漸清晰，最后定格）師：同學(xué)們這水藍(lán)色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請(qǐng)用一句話(huà)，夸一夸我們的地球。生：地球。作為教師，我將繼續(xù)貫徹環(huán)保教育，將環(huán)保的理念潛移默化地融入到各個(gè)學(xué)科中，以培養(yǎng)更多關(guān)注地球、熱愛(ài)地球的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，以促進(jìn)他們的合作和交流能力。最近，我在教學(xué)中開(kāi)展了以“只有一個(gè)地球”為主題的課程，通過(guò)講解、實(shí)踐和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣和意識(shí)。國(guó)際社會(huì)需要加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)全球性的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化和環(huán)境污染。在現(xiàn)代社會(huì)，工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致了大量的污染物排放。因此，我們應(yīng)該采取措施保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。當(dāng)我了解到同時(shí)存在著世界的富裕和貧窮，當(dāng)我看到人們?yōu)榱藸?zhēng)奪有限的資源而發(fā)生的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我感到深深的惋惜。蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴(yán)重，每年僅我國(guó)就損失糧食幾十億斤。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀。）小結(jié)：這正像一首詩(shī)中描寫(xiě)的那樣，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（12）指名讀宇航說(shuō)的這句話(huà)。同學(xué)們，你們想知道人類(lèi)愚蠢的行為和由此帶來(lái)的后果嗎？師讀資料2。（6）誰(shuí)能把這幾個(gè)詞通過(guò)朗讀把它們之間的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)。指名讀。為了節(jié)省時(shí)間，你們那一小組可以先把有關(guān)的內(nèi)容齊讀一下，然后再結(jié)合實(shí)際，結(jié)合自己搜集的資料，說(shuō)說(shuō)自己的理解，現(xiàn)在同學(xué)們可以去自己的小組交流本站。過(guò)渡語(yǔ)：上節(jié)課我們知道了作者是從這幾個(gè)方面去描寫(xiě)地球的，其中我們學(xué)習(xí)了地球可愛(ài)這一部分，知道了地球的可愛(ài)是它外表的美麗，它是我們生命的搖籃，是給予我們生命的母親，是這樣嗎？還圍繞課題提出了很有價(jià)值的問(wèn)題，比如說(shuō)地球?yàn)槭裁词敲煨〉?，地球上的資源有限嗎？沒(méi)有了地球，人類(lèi)真的別無(wú)去處嗎？請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題默讀課文，看看大家是否有新的發(fā)現(xiàn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為地球的未來(lái)譜寫(xiě)更美好的篇章。同時(shí)，我們個(gè)人也應(yīng)該關(guān)注全球環(huán)境問(wèn)題，支持國(guó)際組織的工作，通過(guò)行動(dòng)來(lái)推動(dòng)全球環(huán)境保護(hù)工作的進(jìn)展。這些簡(jiǎn)單的舉措看似微不足道，但是如果每個(gè)人都能做到，總量將是巨大的。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。然而，這個(gè)世界并不總是和諧的，我們面臨著環(huán)境破壞、資源枯竭、氣候變化等許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。例如，我們可以支持環(huán)保組織的工作，通過(guò)捐款或參與志愿者活動(dòng)來(lái)支持環(huán)境保護(hù)工作。通過(guò)教育，讓他們了解環(huán)境問(wèn)題的重要性和嚴(yán)峻性，并激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。帶著問(wèn)題默讀課文。（1）為什么說(shuō)地球是渺小的？（同宇宙比小。小結(jié)：君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里，同學(xué)們，這看似龐大的地球，其實(shí)就像一葉扁舟，你們知道嗎？這一葉扁舟，卻乘載著地球上整整60億人口??！這個(gè)問(wèn)題我們解決了嗎？（擦掉問(wèn)號(hào)）。（7）全班同學(xué)把第4自然段的第一句話(huà)齊讀一遍。（11）自由讀“因?yàn)槿藗儭{”。小結(jié)：因?yàn)槿藗冸S意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)用品，再加上地球本身又是渺小的，所以宇航員才發(fā)出這樣的感嘆。我們不僅同作者