【正文】 ）師：我們一起背誦課文的最后一段。布什拋棄《東京議定書》布什總統(tǒng)于去年3月，宣布美國退出《東京議定書》。布什不參加“拯救地球”會議今年9月，世界各國首腦在南非召開“拯救地球”會議，為人類的前途和地球的命運，共商大計。（學(xué)生做出各種表情）師：有的是氣憤的神情；有的是一副思考的樣子；有的很激動；還有的顯得特別不解……現(xiàn)在請你們把心中的想法說出來。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。要注意勸說的方法，勸說的技巧，勸說的態(tài)度。生1：布什總統(tǒng)，你太不應(yīng)該了……布什：你是誰？你怎么這樣和我說話？生1：布什總統(tǒng)，你好。我們都應(yīng)該倍加愛護我們的地球。這些都是工業(yè)污染的后果。布什：你說的情況我都知道。好了，再見。因為科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里內(nèi)沒有適合人類居住的第二個星球。再聽聽其他小朋友的意見。過去，我們在海洋中生活得自由自在。師：同學(xué)們，你們剛才的表現(xiàn)非常出色，連一貫很自負的美國總統(tǒng)布什先生也被你們打動了。下課。教學(xué)重、難點：通過理解詩句認識到保護地球的重要性，體會它是我們?nèi)祟惿娴募覉@。（1）談話導(dǎo)入。要充分尊重學(xué)生的意見，對他們的看法多給予鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與積極性。因本課是詩歌的形式，感情豐富，所以指導(dǎo)感情朗讀應(yīng)作為一個重要環(huán)節(jié)來進行，在前面兩個環(huán)節(jié)上的基礎(chǔ)上，學(xué)生的思想有了一定的認識，才能讀出感情來。（4）練讀。排比句的朗讀語氣應(yīng)該有所變化，學(xué)生一般不易達到，教師可作示范指導(dǎo)。寫一首小詩，表達自己保護地球的心愿。學(xué)習(xí)運用列數(shù)字和舉例的說明方法。認識9個生字。因此，布置學(xué)生查找“地球現(xiàn)狀”的有關(guān)資料，可為課文的學(xué)習(xí)理解打下較好的基礎(chǔ)。召開“環(huán)保從我做起”演講會。要給學(xué)生充足的準備時間，因為召開演講會的目的不是最后的演講成功與否，而是在參與過程中思想的凈化、認識的升華。同學(xué)互相檢查識字情況。為了引導(dǎo)學(xué)生正確理解和保護地球的重要性，我在教學(xué)中采用了“只有一個地球”為主題的教學(xué)內(nèi)容，并取得了一些有益的體會。接著，我組織了討論，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么要保護地球”，并提供他們一個廣闊的思維空間。通過小組合作，學(xué)生們在討論中不斷激發(fā)出各自的想法，并在交流中取長補短，最終完成了一幅幅富有創(chuàng)意的展板。另外，我也意識到，在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的思考和創(chuàng)意能夠更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛力。我相信，只要每一個人都行動起來，我們一定能夠為地球創(chuàng)造美好的未來?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉。”保護環(huán)境，人人有責(zé)。那么，如何才能營造這樣的環(huán)境呢？我們希望全校同學(xué)能做到以下幾點：第一，在教室里，同學(xué)們要養(yǎng)成把廢紙片、鉛筆屑等扔進垃圾桶的習(xí)慣，別忘了，垃圾筒裝滿了要及時倒掉。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，凈化綠色校園，為了讓我們的校園更加美麗，讓我們一起努力，爭做保護環(huán)境的光榮小衛(wèi)士吧！。第四，我想讓同學(xué)們知道，制造噪音也是在制造垃圾。當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃。只有一個地球篇八親愛的同學(xué)們：今天我國旗下的講話題目是：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。第五段：總結(jié)保護地球只有一個，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。他們開始關(guān)注自己日常生活中的細節(jié)，盡量減少使用塑料袋，節(jié)約用水和電，還自發(fā)組織了一個志愿者小組，定期進行環(huán)境保護活動。通過實地考察，學(xué)生對廢品回收的重要性有了直觀的認識，也深刻體會到自己每一個小小的行動都可能對地球產(chǎn)生巨大的影響。通過課堂討論、實地考察和小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討環(huán)境保護的重要性，并培養(yǎng)他們合理利用資源、減少浪費的習(xí)慣。把自己的演講稿和評選出的優(yōu)秀演講稿讀給父母親人聽，教育他們也要從我做起，保護地球，保護人類生存的環(huán)境。在查找資料、準備演講的過程中自然而然地受到了深刻的教育。要求從三個方面演講：（1）為什么？（2）怎么做？（3）談自己。指導(dǎo)學(xué)生讀課文，要多讀，讀通、讀懂，體會到文章的主旨，領(lǐng)悟作者的寫作目的。教學(xué)過程：布置預(yù)習(xí)，查找資料。教學(xué)重、難點：通過理解課文，明白保護地球我們能做些什么事。懂得保護地球就是保護我們自己；保護地球，就是保護人類的未來?？刹捎猛罊z查或小組檢查的形式。指名讀后評議：你認為他什么地方讀得好，怎么好，什么地方表現(xiàn)的還不夠，提出建議。要注重學(xué)生的整體感悟和個性化朗讀表達，啟發(fā)學(xué)生想象詩句描繪的情境，誘導(dǎo)學(xué)生把感悟到的畫面、情境表達出來。本環(huán)節(jié)建議主要采用讀議的形式，結(jié)合閱讀提示談?wù)劊阂屛覀兊纳姝h(huán)境更美，生活的質(zhì)量更好，我們應(yīng)該做些什么？首先要求學(xué)生結(jié)合課文中第二、三兩部分來談，說出作者的觀點，然后再談?wù)勛约旱目捶?，拓展思維，進行思想教育。（2）自讀課文。教學(xué)準備：課文錄音，美麗的環(huán)境課件。正確、流利、有感情地朗讀課文。這也說明你們對課文的理解很透徹。你要我做什么呢？生3：希望你采取行動，拯救地球，揪揪我們海洋里的動物、植物。布什：你是誰？怎么這樣？生3：我是海洋的精靈——海豚，我代表海洋中的所有動物向您求助。雖然，態(tài)度很嚴厲，但講的話還是有一定的道理的。過家……你是大國的總統(tǒng)，應(yīng)該有責(zé)任感！你不能只顧自己的利業(yè)。我們美國的科學(xué)技術(shù)這么先進，沒有解決不了的問題。因此，你必須改變態(tài)度，重視地球的保護工作。大氣資源、水資源雖然可以再生，但也不能隨意的破壞。我從網(wǎng)上知道你不愿參加“拯救地球會議”，我很失望。聽說有幾個中國的小朋友對我的環(huán)保政策有意見，我想聽聽他們的意見。請你先寫好勸說稿。生：美國的這個總統(tǒng)應(yīng)該馬上下臺。一名代表說：“全世界都要求采取實質(zhì)性的措施拯救地球，消除貧困，作為全世界首富和唯一的超級大國，總統(tǒng)不來參加會議，卻去休假，真是世界上最糟糕的總統(tǒng)。《東京議定書》要求世界40多個主要工業(yè)國家，在10年之內(nèi)，將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平。可是，并不是所有的人都這樣想。師：請大家讀課文的最后一段，并以最快的速度背熟。（學(xué)生練習(xí)后，教師