教案《只有一個(gè)地球》(文件)
【正文】 成了嚴(yán)重的威脅，也給人類的行為發(fā)出了嚴(yán)重的警告。 二、學(xué)習(xí)“ 目前人類無法移居”感悟“只有一個(gè)地球”。再理解重點(diǎn)段落） 學(xué) 生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流討論，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。） 如：精心保護(hù)地球，造福子孫后代。 除了腳步印，什么也別留下。 三、 閱讀課文最后兩個(gè)自然段 （一） 讀后討論：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？ 地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里？為什么要強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”？ （二） 學(xué)生交流、匯報(bào) （三） 教師小結(jié)。 （二） 畫一幅環(huán)保宣傳畫和寫一篇讀后感。 四、 有感情的朗讀課文。地球媽媽聽到這些話肯定會很欣慰。 人人齊動手，保護(hù)大地球。 ，為了保護(hù)這一個(gè)地球，我們都行動起來，寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧。 討論：我們不能移居到別的星球上去嗎？鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見。（補(bǔ)充學(xué)生課前搜集到的地球?qū)嵠茐牡南嚓P(guān)資料，更全面了解到地球
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