【正文】 我告訴你，坐宇宙飛船航行，要走4萬2千年，就是說到有那么一天，地球沒有什么地方可供我們?nèi)祟惥幼?，再也沒有資源可供我們?nèi)祟愊碛昧?，?dāng)你們的爸爸媽媽含著眼淚把你們送上宇宙飛船，希望你們到別的星球去另立國家的時(shí)候，就是把你們送上了長達(dá)4萬2千年的里程，你們能到達(dá)嗎？如果有長生不老的藥，我們有那么多的燃料供宇宙飛船航行嗎？（沒有）（16）請(qǐng)大家再把第6自然段讀一遍。很多時(shí)候，我們愚蠢的行為，正是因?yàn)槲覀円曇暗莫M窄。（20）指名讀課題。只有……總結(jié)：我們這么去想，我們也應(yīng)這么去做。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球，聯(lián)系課文和生活實(shí)際說說你的想法，寫一篇短文。我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被人們稱為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。在這個(gè)主題下，我的心得體會(huì)分為以下五個(gè)部分。因此，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的重要性。河流、森林、大氣等生態(tài)系統(tǒng)相輔相成，互相依存。第三，我認(rèn)識(shí)到全球變暖問題的緊迫性。因此，我們需要采取行動(dòng)減少溫室氣體的排放，推動(dòng)可再生能源的利用，以減緩全球變暖的趨勢(shì)。土壤、水源和大氣受到了不同程度的污染，給人類和其他生物帶來了健康風(fēng)險(xiǎn)。最后，我體會(huì)到全球聯(lián)動(dòng)的必要性。只有通過國際合作，才能形成全球共識(shí)，有效推動(dòng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。讓我們共同努力，為地球的未來而行動(dòng)。在本文中，將分享我在這次教學(xué)中的所獲得的體會(huì)和心得。通過這些內(nèi)容，我希望能夠引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)環(huán)保問題的興趣。此外，我還通過生態(tài)實(shí)驗(yàn)和環(huán)保項(xiàng)目來引導(dǎo)學(xué)生親身參與，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性，從而提高他們的意識(shí)和行動(dòng)。同時(shí)，他們也意識(shí)到自己的個(gè)人行為對(duì)地球的影響，開始在日常生活中改變習(xí)慣，如減少用水、垃圾分類等。我相信，通過合力努力，我們一定能夠保護(hù)好這個(gè)唯一的家園，創(chuàng)造美好的未來。生：在深圳。師：（板書：地球）我們一起叫一聲：地球。師：同學(xué)們，今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計(jì)和制造的“神舟號(hào)”宇宙飛船到太空去旅行。生：地球，你真美呀！生：地球，你好偉大！我喜歡你！師：請(qǐng)同學(xué)們迅速地瀏覽課文的第一段，看看課文里是怎樣贊美地球的。生：（自讀課文，初步理解課文內(nèi)容。師：請(qǐng)你讀2兩段，要把班長夸獎(jiǎng)你的那些特點(diǎn)讀出來。師：（對(duì)學(xué)生乙）請(qǐng)你讀4兩段，要把流利、有感情的特點(diǎn)讀出來。生：我雖然讀書沒他們好，但我進(jìn)步很大。（全班齊讀課文）師：下面我還要檢查同學(xué)們理解詞語的情況。渺小，就是小的意思。師：再看下一個(gè)詞。朗讀理解詞語：……不是……而是……甚至……師：請(qǐng)找出有關(guān)的句子朗讀，要把這些詞語在句子中的意思讀出來。師：我們看課題，為什么用“”做題目？請(qǐng)把下面的一句話補(bǔ)充完整：因?yàn)椤啊?，所以……生：因?yàn)?，所以我們要保護(hù)地球。（全班集體背誦最后一段）師：通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們對(duì)地球有了更深入的了解，保護(hù)地球，珍愛生命，是我們的共同信念。布什稱這個(gè)協(xié)議，一旦付諸實(shí)施，將令美國喪失幾百萬個(gè)工作機(jī)會(huì)，美國經(jīng)濟(jì)將會(huì)受到影響。美國總統(tǒng)布什拒絕出席這次會(huì)議，引起代表們的一致質(zhì)疑。生：布什，你真是一個(gè)很糟糕的總統(tǒng)！生：布什你太自私了。假如布什就在我們面前，我想請(qǐng)同學(xué)們來勸他。（生寫勸說稿，教師巡回指導(dǎo)）師：（模仿布什的口氣）我是美國的現(xiàn)任總統(tǒng)布什，我的信念是：美國的利業(yè)高于一切。我是中國的一位小學(xué)生。地球上的礦產(chǎn)資源非常有限，而且不能再生。美國是世界上最大的工業(yè)化國家，每天向大氣中排放的廢氣最多。但是我認(rèn)為沒那么嚴(yán)重。生2：布什，你不要走！布什：你是誰？你要干什么？生2：我是正義的化身，我要控訴你！布什：控訴我？憑什么？生2：你聽著！你們美國是全世界排放廢氣最多的國家，是核試驗(yàn)最多的國家，是消耗石油最多的39。到時(shí)，你的總統(tǒng)的位子也不保了，你必須認(rèn)真考慮！布什：啊，好厲害的中國小姑娘。生3：（作海豚游水的動(dòng)作）布什先生你好，很高興能見到你。可是后來大量的污水流入海洋，我們的家園遭到了嚴(yán)重的破壞，海洋中的同伴死傷慘重呀……（作流淚狀）布什：我很同情。因?yàn)槟銈兊睦碛珊艹浞?，講話的態(tài)度也很誠懇。只有一個(gè)地球篇六教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀詩歌，認(rèn)識(shí)地球只有一個(gè)，是我們生存的家園，我們應(yīng)該保護(hù)地球，保護(hù)賴以生存的環(huán)境。有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)15課和16課，我們已經(jīng)深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，為了讓我們生存的環(huán)境更美，我們應(yīng)該做些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)一首詩歌，希望同學(xué)們能從中有所感悟。再讀課文，感悟主題。指導(dǎo)朗讀時(shí)，教師不要用自己的感受來代替學(xué)生的感受，不要單純從朗讀技巧方面出發(fā)，讓學(xué)生從語音形式上對(duì)教師“鸚鵡學(xué)舌”。（5）評(píng)議讀。檢查識(shí)字情況。保護(hù)地球，我們能做些什么教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀課文，知道我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么事。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課文中相關(guān)圖片。另外，還要讓學(xué)生查找“如何保護(hù)地球”的相關(guān)資料，這個(gè)資料可來自自身、親人，或者身邊的人或事。在讀通課文、理解中心的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生召開“環(huán)保從我做起”演講會(huì)。學(xué)生要想演講成功，達(dá)到教育人、感染人、啟發(fā)人的目的，就要查找大量的資料補(bǔ)充到自己的演講內(nèi)容中去。推薦作業(yè)。第二段：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的首要目標(biāo)是喚起學(xué)生對(duì)地球保護(hù)的意識(shí)，以及增強(qiáng)他們對(duì)保護(hù)環(huán)境行動(dòng)的積極性。在實(shí)地考察中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊患覐U品回收站，向他們展示了廢品的再利用過程。第四段：收獲與體會(huì)通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)地球保護(hù)的意識(shí)得到了顯著的提高。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，只有在給予他們足夠的自由和空間后，他們才能真正發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和潛力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們真正成為地球的守護(hù)者?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶。我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。第二，每個(gè)人要養(yǎng)成不亂丟東西的好習(xí)慣，哪怕是正在行走中的`你，手里有廢物要丟掉，也不要隨手丟棄在路邊，一定要走到垃圾筒的旁邊再扔掉，這樣才是一個(gè)文明