20xx年一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)思路一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 00:12本頁(yè)面
【正文】 五天五夜、才”的意思。b邊理解邊把自己的感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。過(guò)渡：誰(shuí)還對(duì)其他句子有體會(huì)。（2）“可是，小村莊卻被洪水不知卷到了何處?！保?）（錄像：洪水）咆哮的洪水來(lái)了你們快看（4）帶著你的感受再來(lái)讀讀這段。自己讀、找人讀 、齊讀。，可是每年在我們這里也有過(guò)下大雨的現(xiàn)象，但是……你有什么問(wèn)題嗎？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)當(dāng)時(shí)雨下得特別大，同時(shí)也交給學(xué)生一種理解課文的方法。利用洪水的錄像，讓學(xué)生更身臨其境的感受洪水的咆哮，為更好的理解課文打下基礎(chǔ)。）過(guò)渡：是呀，為什么會(huì)形成洪水，為什么洪水又無(wú)情的卷走了小村莊？請(qǐng)讀二、三段，結(jié)合閱讀提示看看能不能自己把問(wèn)題解決。1. 出示閱讀提示：（1）默讀3段（2）找一找小村莊消失的原因的句子，讀一讀。（3）和小組交流感受：誰(shuí)把你找的句子讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（1）“不知從什么時(shí)候起……裸露的土地”a讀句子說(shuō)理解b人們除了蓋房子、造犁砍樹(shù)外，還在什么時(shí)候去砍樹(shù)誰(shuí)家 ，誰(shuí)家 ，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)一棵一棵砍下來(lái)。c 你也砍，他也砍，大家都在砍樹(shù)，（板書(shū)：砍樹(shù)）孩子們，砍斷的僅僅是樹(shù)嗎？還砍斷了什么？d多么令人痛心呀，把你的感受讀出來(lái)。自讀、指讀（2）“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”a（課件）讀句子說(shuō)理解 。b再讀讀，通過(guò)變色的詞你又有什么新的感受？小結(jié)：多少樹(shù)木消失了，多少資源浪費(fèi)了。c感受真好，快讀出來(lái)吧。自己讀、指讀 、引讀。（3）“一年年，一代代……”a（課件）看，這就是裸露的土地，能把“裸露”換個(gè)詞嗎？還可以說(shuō)什么樣的土地？b漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，風(fēng)不停的吹在土地上，看，土地裸露的越來(lái)越多（演示土地的變化）。c多么令人痛心的場(chǎng)面，快把你的感受讀出來(lái)吧。指讀、齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：這段形式設(shè)計(jì)多樣，通過(guò)想象說(shuō)話、變色詞語(yǔ)的體會(huì)、課件演示裸露的土地以及裸露土地不斷擴(kuò)大的情景、換詞體會(huì)等多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)出樹(shù)木被砍伐的情景十分嚴(yán)重，這也正是小村莊消失的根本原因之所在。這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生體會(huì)的更加深刻。）過(guò)渡：這么美麗的小村莊，就這樣消失在人們的斧頭下了，那曾經(jīng)是一個(gè)多么美麗迷人的地方，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那個(gè)美麗的地方。第一段（課件：美景）看，這就是先前那個(gè)美麗的小村莊，有什么感受？（出示文字）讀讀這段話，看看結(jié)合課文中的描寫(xiě)你又有怎么的體會(huì)？能把這么美的景讀出來(lái)嗎？齊讀想象：這么美的畫(huà)面中，你仿佛還看到了什么？4 、就是這樣美麗的小村莊，把你想象的朗讀出來(lái)。齊讀（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖說(shuō)感受、朗讀談體會(huì)、想象說(shuō)美景，回憶小村莊的美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。）第五段：，再也看不到了。（課件），房子沒(méi)有了，還有什么沒(méi)有了。（填空）。齊讀第5段。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖，感受小村莊的荒涼，與小村莊的美麗形成鮮明的對(duì)比，給學(xué)生在視覺(jué)上產(chǎn)生反差，然后通過(guò)說(shuō)話練習(xí)“還有什么也沒(méi)有了？”讓學(xué)生在語(yǔ)言中進(jìn)一步體會(huì)小村莊的荒涼，朗讀中感悟小村莊的悲慘。），看了這悲涼的畫(huà)面，你想對(duì)小村莊的人說(shuō)些什么？村里的人們醒醒吧。，還有許許多多破壞環(huán)境的做法，打開(kāi)網(wǎng)站，進(jìn)入資料袋，去看看。a選印象最深的和小組的同學(xué)交流交流b全班交流，你又想提醒人們什么？或今后想怎么做呢？［把感受寫(xiě)在留言板上］，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園。[板書(shū)：保護(hù)環(huán)境]（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)向小村莊的人們說(shuō)話，體會(huì)環(huán)境對(duì)人類的重要，是對(duì)學(xué)完課文的一種發(fā)自內(nèi)心的感受。同時(shí)，上網(wǎng)瀏覽破壞環(huán)境的做法，把學(xué)生由課文引到生活中，切身體會(huì)周圍環(huán)境的改善迫在眉睫。留言板上的留言，更是學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)。是以此結(jié)合課文的小練筆，為寫(xiě)作做鋪墊。）在網(wǎng)上還有關(guān)于環(huán)境方面的資料，你們可以繼續(xù)登陸這些網(wǎng)站，（打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站）瀏覽更多的環(huán)保知識(shí)，關(guān)注我們的家園。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生留下更多的學(xué)習(xí)的空間，課內(nèi)和課外相結(jié)合，使學(xué)習(xí)的空間更廣闊。）板書(shū)：7一個(gè)小村莊的故事砍樹(shù) 土地裸露美麗 卷走保護(hù)環(huán)境（紅色）
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