20xx年初中英語(yǔ)授課教案設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)課教案通用(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 00:02本頁(yè)面
【正文】 ，此時(shí)繩的拉力為f′，則f′=g1，由2f′=g′+g0，得所能提起物體的最大物重g′=2f′g0=2600n40n=1160n．答：他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過(guò)1160牛初中英語(yǔ)授課教案設(shè)計(jì) 初中英語(yǔ)課教案篇三初中英語(yǔ)聽(tīng)課體會(huì)2014年4月1日上午，我有幸觀摩學(xué)習(xí)了縣初中英語(yǔ)教師的聽(tīng)課授課競(jìng)賽。此次學(xué)習(xí)讓我個(gè)門外漢意識(shí)到自己在教學(xué)方面存在這么多問(wèn)題，需要提升與改進(jìn)的地方還有很多很多，與其他教師的差距是如此之大。每位教師的教學(xué)風(fēng)格不同，教法思路各異，但都有各自的特色與閃光點(diǎn)，從他們身上我學(xué)到了很多。首先，四位教師的精彩課程都在課堂設(shè)計(jì)方面下足了功夫。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，四十五分鐘的課堂他們之所以能夠講得這么精彩，就是在課前做了大量的充分的準(zhǔn)備。從熱身，導(dǎo)入，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，安排與過(guò)渡，素材的選擇與呈現(xiàn)方式，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，游戲規(guī)則的設(shè)置都頗花心思，做到了真正在考慮學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上組織教學(xué)。例如有三位老師在講transportation時(shí)都加入了一些時(shí)尚元素，時(shí)事政治以及家鄉(xiāng)新聞等等。如熱播電視劇《來(lái)自星星的你》男主角的引入，《爸爸去哪兒》明星父子及歌曲，美國(guó)總統(tǒng)夫人米歇爾訪華，馬航飛機(jī)事件等等。在教學(xué)素材與重難點(diǎn)相同的情況下，三位老師發(fā)揮各自的聰明才智，以不一樣的方式呈現(xiàn)新知，最后都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。其次，教師自身素質(zhì)高，四位教師在教學(xué)中都將一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的英姿、教態(tài)展現(xiàn)的淋漓盡致。她們有著很高的專業(yè)素養(yǎng)，口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；而且很具親和力，課堂上活潑熱情，用自身對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的激情去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。在這點(diǎn)上，給我印象最為深刻的是李老師。李老師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)animals這一課時(shí)，她大膽地放下老師的架子，將自己打扮成mickey mouse，課堂上設(shè)置各類有趣的活動(dòng)，就連黑板的板書(shū)也都是動(dòng)物的形狀。一堂課下來(lái)，我沒(méi)有感受到一個(gè)老師生硬地教學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物，而是感覺(jué)一個(gè)活潑可愛(ài)，充滿活力的導(dǎo)游正帶領(lǐng)一群充滿好奇心的小朋友們快樂(lè)地在動(dòng)物園里了解動(dòng)物的世界。我個(gè)人認(rèn)為這樣的課堂才能真正體現(xiàn)一位教師的素質(zhì)。另外，四位教師都充分利用了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制。小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制可以激發(fā)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神，刺激那些不活躍不積極的學(xué)生去積極地融入課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，有助于達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。高老師在這一點(diǎn)上就很有創(chuàng)意，她講授的內(nèi)容是transportation，在課前，她就用六種交通方式給小組取了六個(gè)組名，然后這六個(gè)小組，即六種交通工具比賽“跑”，看誰(shuí)“跑”的最快，每一環(huán)節(jié)都有小組獎(jiǎng)勵(lì)分，最后給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組發(fā)放小獎(jiǎng)品，這個(gè)環(huán)節(jié)就充分利用了小組的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制。這也是我在日常教學(xué)中所欠缺的，我常認(rèn)為用不用小組競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)價(jià)機(jī)制在效果上區(qū)別不大，所以就省去了這些環(huán)節(jié)。以上是我本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得，最終的目的是從他人身上學(xué)習(xí)自己所沒(méi)有的素養(yǎng)，在今后教學(xué)中，我將從各個(gè)細(xì)小方面反思自己的教學(xué)，努力成為一名合格的教師。
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