20xx年分享的快樂(lè)教學(xué)反思簡(jiǎn)短分享帶來(lái)快樂(lè)教學(xué)反思(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 23:30本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)你傾訴的人也會(huì)跟隨你的心情也很快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，平時(shí)在家很寂寞，通常都是自己玩玩具、看書(shū)等等，但今天，他們和同學(xué)們一同活動(dòng)，也能和其他的小朋友一同玩自己喜愛(ài)的東西，這是一件多么快樂(lè)的事情啊，這就是分享，原來(lái)分享也很快樂(lè)，很容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。新課程要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，讓他們大膽活動(dòng)，這也形成了共識(shí)。在這堂課設(shè)計(jì)中，我不僅考慮要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更多的考慮是主體參與的廣泛性。為此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：全班同學(xué)共同參與的拔河比賽，讓他們?cè)谄渲畜w會(huì)快樂(lè)；得到獎(jiǎng)品的同學(xué)在品嘗橘子時(shí)分給小組同學(xué)，分享快樂(lè)；互相欣賞自己喜愛(ài)的物品，感受分享的快樂(lè)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師應(yīng)留給孩子一定的活動(dòng)空間，主要讓他們介紹自己的物品與他人交流，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中欣賞別人的作品，從而獲得交流的快樂(lè)，感受到給予是一種分享與共享，是一種增值的快樂(lè)。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，不僅僅懂得了做人的道理，懂得與人分享，更主要的是他們得到了快樂(lè)，只有快樂(lè)，他們才會(huì)更愿意去做這件事情。整節(jié)課，都是全班同學(xué)在共同活動(dòng)，并且使他們自己在活動(dòng)，教師在其中只是起到了引導(dǎo)的作用，通過(guò)活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要做到適時(shí)評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)的發(fā)展性評(píng)價(jià)為主。正確的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生而言，具有強(qiáng)化與教育功能。教師利用評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，強(qiáng)化了其積極因素；對(duì)于學(xué)生的不足提出了改進(jìn)建議，使他們明確了努力方向，這樣，評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生就起到了促進(jìn)發(fā)展的作用。比如本節(jié)課同學(xué)們的拔河比賽之后，對(duì)于獲勝組我們給予祝賀，但沒(méi)有獲勝的同學(xué)會(huì)很遺憾，為了不影響他們的快樂(lè)情緒，這時(shí)，我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了鼓勵(lì)，只要你們努力，無(wú)論做什么事都會(huì)成功。并告訴他們要有能承擔(dān)挫折的勇氣，人的一生不是一帆風(fēng)順的，要敢于面對(duì)失敗，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)成功。引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事，這樣，其他的孩子們就又會(huì)回到快樂(lè)中去。孩子在說(shuō)快樂(lè)的事情時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)到自己或集體的到某種榮譽(yù)時(shí)，我都會(huì)向他們表示祝賀，讓他們體會(huì)到大家與他們一同分享快樂(lè)的感覺(jué)，自己也很快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。在課堂教學(xué)中，遇到問(wèn)題及時(shí)的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，交給學(xué)生一定的為人的道理。在整個(gè)活動(dòng)中，我創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生感受到課堂的生動(dòng)性、活動(dòng)性、生活化，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1