【正文】 ，可由同學(xué)自學(xué)教材進(jìn)行操作，能力強(qiáng)的同學(xué)可以充任小老師，輔導(dǎo)四人小組中能力弱的同學(xué)完成轉(zhuǎn)換。在第二個環(huán)節(jié)中評價規(guī)范可以由同學(xué)自由設(shè)計，但要強(qiáng)調(diào)制定規(guī)范的合理性，要符合大多數(shù)同學(xué)的意見和要求，評價表可以在課前印制成空白表格，課中再下發(fā)到組內(nèi)一起填寫制定，可以全班共用一個評價表，一起評選優(yōu)秀作品。時間預(yù)測教 師學(xué) 生師：為了讓更多的同學(xué)看到我們的ppt作品，在今天這個作品發(fā)布會上，我們要把做好的ppt演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件。將ppt作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件（1）指導(dǎo)同學(xué)分組自學(xué)，嘗試操作（2）老師巡視輔導(dǎo)師：你遇到什么困難嗎？（3）師：請你再試試看（4）師：在生成的網(wǎng)頁中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？比一比，誰是最棒的（1）師：老師已經(jīng)幫大家把作品放到了學(xué)校網(wǎng)上，大家一起來欣賞一下吧！你覺得誰的作品是最棒的？（2）師：大家都覺得自身的作品是最好的。為了一分高下，我們需要制訂一個評價規(guī)范，可以從哪些方面來進(jìn)行評價呢？請大家先分組討論，再一起來設(shè)計我們的評價表。（3）師：你還想設(shè)計怎樣的評價表？（4）師：請大家根據(jù)評價表給同學(xué)們的作品打分，選出你心目中的優(yōu)秀作品。這次活動，你覺得自身有什么表示突出的地方？別的同學(xué)還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？你還有什么收獲？同學(xué)分成四人小組，先自學(xué)教材6769頁內(nèi)容，再嘗試操作同學(xué)提出問題，集體解決，或指名同學(xué)演示能力強(qiáng)的同學(xué)在小組內(nèi)當(dāng)小老師，協(xié)助組員完成轉(zhuǎn)換同學(xué)說一說自身的發(fā)現(xiàn)同學(xué)進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁欣賞同學(xué)分組討論，組長負(fù)責(zé)將討論結(jié)果記錄下來集體交流確定評價項(xiàng)目，制定評價表同學(xué)分組評分。各小組派代表為同學(xué)們頒獎。分組說一說再集體交流同學(xué)說一說并填寫“我們的收獲”教學(xué)板書設(shè)計1書香學(xué)校——快樂與你分享ppt轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁設(shè)計評價表評選優(yōu)秀作品分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十四一. 愿意積極地參與活動，體驗(yàn)與他人分享帶來的快樂。二. 學(xué)習(xí)怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處。三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。一. 課件《分享真快樂》，ppt《分享真快樂》。二. 歌曲《幸福拍手歌》三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。 活動過程一． 吃橘子，初步感知分享。（1） 教師：今天我?guī)砹藥讉€甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？”幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。（2） 把橘子剝開，分成一瓣一瓣，師幼共同品嘗。 提問：橘子是什么味道的？我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂。小結(jié)：像我們今天這樣，有好吃的東西，與別人一起共同享受叫“分享”。(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么做的？他的心情怎么樣？二． 傾聽故事，鞏固感知分享。(1) 教師繪聲繪色地講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽和小豬，他是怎么做的？他的心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心??？小結(jié)：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。三． 看動畫，了解可以分享的事物，鞏固感知分享。（1） 我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享的？放動畫，幼兒觀賞。提問：剛才小動物們分享的什么？是誰在分享？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）我們來看看他們還分享了什么？（繼續(xù)演示課件）（2） 你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎？四． 共同分享，體驗(yàn)分享的快樂。（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。（2） 啟發(fā)幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊，要是每個人都能吃到和玩到就好了。小結(jié)：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。（3） 大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌。小結(jié)：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分四．請大家和客人老師一起分享自己帶來的食物或玩具，結(jié)束活動。 享真快樂！傘回家，結(jié)束活動）分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十五小朋友，你有了好東西會怎么做?這時你的心里會怎樣?你喜歡把快樂的事告訴別人，讓別人也快樂嗎?童話故事《小兔真快樂》小兔拔了兩個蘿卜回家去。路上，看見羊媽媽正在地里干活，小兔連忙走上去，送給羊媽媽一個蘿卜。羊媽媽笑咪咪地說：“謝謝你，小兔。你把蘿卜送給我，我真快樂!”走著走著，小兔又看見小豬正在放風(fēng)箏。小豬玩累了，口渴得很。小兔連忙跑過去，把另一個蘿卜送給了小豬。小豬說：“謝謝你，小兔。你把蘿卜送給我，我真快樂!”小兔說：“你快樂，我也很快樂。”小兔回到家里，說：“媽媽媽媽，我把自己的蘿卜分給了羊媽媽和小豬，我真快樂!”“.媽媽說：“你把這件快樂的事告訴了我，我也很快樂!”師生一起表演小兔送蘿卜后快樂的樣子。分享快樂情感：師生共同分享平時生活中遇到的快樂的事，理解把快樂的事告訴別人，別人也會快樂。分享食物：幼兒按小組分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。表達(dá)分享情緒：教師：“小朋友，你覺得這樣快樂嗎?請把你的想法告訴老師和小朋友聽?；蛘叩讲僮鲄^(qū)去在娃娃頭上擺出你的表情。”《快樂的分享活動》活動設(shè)計在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。有積極的分享行為，感受分享的快樂。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫88助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干，一只橘子等)把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用。一、 快樂的欣賞[1] [2] [3] 下一頁活動：設(shè)置懸念，引起興趣：教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會怎樣想?”“可是它卻很快樂呀，這是為什么呢?請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》。”放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂。(1) 理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂!欣賞第2兩節(jié)故事。教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂?”(2) 理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂!欣賞課件的后半部分。提問：“小兔回家后，對媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?”復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。提問：“媽媽聽了小兔的話，為什么很快樂?”二、快樂的分享活動：分享快樂情感教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰?？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧?那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽?”(幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說。)分享食物。教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，89你們準(zhǔn)備怎么做?”(讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)分享的快樂。)表達(dá)分享情緒。請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽?；虻讲僮魅∪ソo新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情?；顒咏ㄗh：課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題，對幼兒無意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對分享有一個初步的概念。課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化分享意識。并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建上一頁 [1] [2] [3] 下一頁成“快樂城”，鞏固分享行為?！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。