20xx年加減消元法解二元一次方程組教案(模板8篇)-資料下載頁
2025-08-12 23:16本頁面
【正文】 地。在此，通過總結(jié)結(jié)論、強化認識，引導學生認識二元一次方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型。提問：“你從上面的學習中體會到解方程組的基本思路是什么嗎？主要步驟有那些嗎？”以加深學生對代入法的掌握。知識性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質(zhì)；數(shù)學思想方法的小結(jié)，可使學生更深刻地理解數(shù)學思想方法在解題中的地位和應用，并且逐漸培養(yǎng)學生的良好的個性品質(zhì)目標。（五）、布置作業(yè)。在本環(huán)節(jié)，我將課后作業(yè)的布置分為兩個層次，一是數(shù)學練習即課后習題作業(yè)的布置，旨在讓學生通過及時地鞏固練習加深對所學知識內(nèi)容的理解與掌握。二是數(shù)學思考即寫一篇數(shù)學日記，讓學生將本堂課所獲得經(jīng)驗體會寫成一篇數(shù)學日記，同學相互交流。旨在提高學生對數(shù)學來源于生活的認識，喚醒學生親近數(shù)學的熱情，幫助學生強化數(shù)學知識的記憶，逐步拉近他們觀念中數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加減消元法解二元一次方程組教案篇六過程與方法。了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學研究中“化未知為已知”的化歸思想,從而“變陌生為熟悉”情感態(tài)度與價值觀。利用小組合作探討學習,使學生領會樸素的辯證唯物主義思想。教學重點。教學難點。加減消元法解二元一次方程組教案篇七一、學生起點分析：學生已了解方程的基本概念和性質(zhì)，并能熟練解二元一次方程，也能整體系統(tǒng)地審清題意，能從具體問題的數(shù)量關系中找出等量關系并列出二元一次方程組。學生也基本能夠運用方程的思想解決實際問題。初中二年級的學生，正處于少年期，已具備了初步的抽象、概括和分析問題解決問題能力，敢于發(fā)表自己的看法，以從中獲得成功的體驗，激發(fā)學習激情.二、教學任務分析：基于以上對學生情況的分析，特制定以下教學任務：在具體問題的解決過程中提高學生的解二元一次方程組的技能。進一步豐富學生數(shù)學學習的成功體驗，激發(fā)學生對數(shù)學學習的好奇心，進一步形成積極參與數(shù)學活動、主動與他人合作交流的意識.通過\39。雞兔同籠\39。，把同學們帶入古代的數(shù)學問題情景，學生體會到數(shù)學中的\39。趣\39。進一步強調(diào)課堂與生活的聯(lián)系，突出顯示數(shù)學教學的實際價值，培養(yǎng)學生的人文精神。通過對祖國文明史的了解，培養(yǎng)學生愛國主義精神，樹立為中華崛起而學習的信心.教學重點。教學難點。讀懂古算題。根據(jù)題意找出等量關系，列出方程.三、教學過程設計。本節(jié)課設計了五個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：引入課題。第二環(huán)節(jié)：典型例題。第三環(huán)節(jié)：闖關練習。第四環(huán)節(jié)：反饋練習。第五環(huán)節(jié)：感悟和收獲。第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置.第一環(huán)節(jié)：引入課題?；顒觾?nèi)容1：例1今有雉(兔)同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?提問：(1)\39。上有三十五頭\39。的意思是什么?\39。下有九十四足\39。呢?(2)你能解決這個有趣的問題嗎?寫出解題過程，讓學生討論對不對，有沒有不同的思路和觀點。最后在學生充分討論的基礎上，老師用多媒體課件，給出正確的答案.)。加減消元法解二元一次方程組教案篇八【知識目標】了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關概念，并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解?！灸芰δ繕恕客ㄟ^討論和練習，進一步培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析的能力?！厩楦心繕恕客ㄟ^對實際問題的分析，使學生進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學應用意識?！倦y點】判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解，培養(yǎng)學生良好的。數(shù)學應用意識?！窘虒W過程】。一、引入、實物投影。請每個學習小組討論（討論2分鐘，然后發(fā)言）。[1][2][3]。
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