20xx年人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案合集(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 22:06本頁(yè)面
【正文】 (7)意暇甚：這里指神情、態(tài)度悠閑。(8)屠暴起：突然。(9)狼亦黠矣：狡猾?！僮种褂惺９?“止”通“只”)▲一詞多義敵：恐前后受其敵(攻擊)蓋以誘敵(敵人)止：后狼止而前狼又至(停止)止增笑耳(通“只”，只是)意：意暇甚:神情意將遂入以攻其后也:想要其：積薪其中:代詞“它”，指麥場(chǎng)其一犬坐于前:其中之：久之:無(wú)義亦斃之:代詞,指它前：狼不敢前：上前其一犬坐于前:前面乃：屠乃奔倚其下:就乃悟前狼假寐:才以：投以骨:把以刀劈狼首:用意將遂入以攻其后也:來(lái)▲古今異義禽獸之變?cè)p幾何哉(古義：多少。今義：一門(mén)學(xué)科)屠自后斷其股(古義：大腿。今義：屁股)▲詞類(lèi)活用一狼洞其中：名詞用為動(dòng)詞，打洞。意將隧入以攻其后也：名詞用作狀語(yǔ)，從隧道。其一犬坐于前：名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣。，弄清內(nèi)容大意，師生共同點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤?！匾Z(yǔ)句翻譯：兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕?？智昂笫芷鋽场?屠戶(hù))恐怕前后都受到狼的攻擊。苫蔽成丘——覆蓋成小山似的。犬坐一一像狗似的坐。洞其中——在其中打洞。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?！且彩呛芙苹牧?，可一會(huì)兒功夫兩只狼先后斃命，禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過(guò)(給人)增加笑料罷了。：分組合作，按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事情節(jié)。(l)開(kāi)端：遇狼。(2)發(fā)展：俱狼、御狼。(3)高潮和結(jié)局：殺狼?！窘虒W(xué)備注】‖教學(xué)提示‖先叫一學(xué)生范讀。然后學(xué)生自由放聲朗讀。要求第一遍讀準(zhǔn)字音。第二遍讀得順暢。第三遍讀出語(yǔ)氣、節(jié)奏和表情?！虒W(xué)提示‖如果文中還有不懂的字詞，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，師生共同解決?！虒W(xué)提示‖通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，說(shuō)描課文，既可讓學(xué)生在合作中掌握文言文翻譯的方法，提高文言文翻譯的能力?！虒W(xué)提示‖為展開(kāi)鋪敘，可用一些方法對(duì)課文“添枝加葉”來(lái)展開(kāi)想象。如：設(shè)置環(huán)境、添加動(dòng)靜、加上聲色、安排遠(yuǎn)近、配上襯景、表現(xiàn)心理。比如開(kāi)頭一句話(huà)，可以加上對(duì)夜色的描寫(xiě)，還可加上風(fēng)聲的描寫(xiě)。?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：課外積累，拓展延伸拓展延伸，以“我眼中的狼”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于“狼”的簡(jiǎn)短的報(bào)告，多方位、多角度地介紹狼，全班交流?！袄恰钡某烧Z(yǔ)，抄在筆記本上。遇狼狼：綴行狡懼狼屠：投骨懼狼：并驅(qū)如故貪御狼屠：窘恐倚薪、弛擔(dān)持刀智殺狼前狼：犬坐于前后狼：徑去、洞其中黠屠：暴起、刀劈勇敢人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案合集篇五《狼》〈一〉、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。熟讀文章，疏通文意，掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的解釋。理解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性復(fù)述故事正確認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的關(guān)系，多角度發(fā)表自己的見(jiàn)解?！炊?、教學(xué)過(guò)程本課的學(xué)習(xí)分2個(gè)課時(shí)完成。程序一課前預(yù)習(xí)朗讀課文，做到通順流利對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，自學(xué)課文，疏通文意。程序二課堂教學(xué)一、情境導(dǎo)入二、作者作品簡(jiǎn)介三、自學(xué)成果展示學(xué)習(xí)文言文必須重視朗讀，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與朗讀的積極性，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)，朗讀競(jìng)賽的形式效果較為顯著。①2分鐘自由大聲朗讀，準(zhǔn)備小組流水讀比賽。②小組流水讀比賽，看哪個(gè)小組用最少的人數(shù)讀完全文。流水朗讀指的是各小組同學(xué)朗讀課文，要求學(xué)生注意語(yǔ)句通暢，不漏字，不添字，不讀破句子，不讀錯(cuò)字音，一旦有誤，由下一個(gè)同學(xué)跟上繼續(xù)讀。難詞難句交流，學(xué)生翻譯課文①交流自學(xué)時(shí)遇到的難詞難句，討論。②解決不了的問(wèn)題，全班討論，教師進(jìn)行指導(dǎo)。③教師出示字詞的有關(guān)投影片，進(jìn)一步落實(shí)字詞。四、創(chuàng)造性復(fù)述故事概括故事內(nèi)容。這一問(wèn)題，旨在幫助學(xué)生理清故事情節(jié)，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。學(xué)生很快就可以概括出主要情節(jié)是遇狼――懼狼――御狼――殺狼。以上講的是從屠夫的角度來(lái)思考問(wèn)題，我又提供了另一個(gè)考慮角度即狼的角度來(lái)復(fù)述故事:“狼”眼看世界。主要情節(jié)是遇屠――追屠――誘屠――被殺。實(shí)踐要求：用第一人稱(chēng)復(fù)述故事。用第一人稱(chēng)，能使學(xué)生能設(shè)身處地地進(jìn)入想象，更好揣摩語(yǔ)言的精妙，體會(huì)情節(jié)的起伏。方法指導(dǎo)：為展開(kāi)鋪敘，可用對(duì)課文“添枝加葉”的方法來(lái)展開(kāi)想象。如：設(shè)置環(huán)境、添加動(dòng)靜、加上聲色、安排遠(yuǎn)近、配上襯景、表現(xiàn)心理。比如開(kāi)頭一句話(huà)，可以加上對(duì)夜色的描寫(xiě)，還可加上風(fēng)聲的描寫(xiě)。步驟：小組討論，選擇角度，試著復(fù)述。小組推選代表全班交流。教師準(zhǔn)備了一個(gè)視頻動(dòng)畫(huà)，根據(jù)學(xué)生的需要，他們復(fù)述故事時(shí)可以播放，讓學(xué)生一邊看動(dòng)畫(huà)一邊講。五、多角度談啟發(fā)。六、課外延伸，辯思狼性“引發(fā)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考”是本單元教學(xué)的“情感態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)。教師可以這樣引導(dǎo)：“這篇文章非常生動(dòng)地表現(xiàn)了狼狡詐的一面，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的狼還有另一面，比如母愛(ài)、多情、智慧等。那么人類(lèi)對(duì)狼應(yīng)該采取什么態(tài)度呢?人與動(dòng)物的關(guān)系到底是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些文章閱讀，讀后寫(xiě)一篇讀后感說(shuō)一說(shuō)你對(duì)狼的認(rèn)識(shí)。推薦學(xué)生網(wǎng)上閱讀以下文章：姜戎《狼圖騰》賈平凹《懷念狼》畢淑敏《母狼的智慧》
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