20xx年中班語言教案及反思(10篇)-資料下載頁
2025-08-12 22:02本頁面
【正文】 ，幼兒按秩序回答傘能夠用來做什么。引出兒歌：傘能夠做什么教師完整朗誦兒歌幼兒看圖片完整念兒歌分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問一答的結(jié)構(gòu)。（三）在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)替換原有的詞句，仿編兒歌。（1）如果小螞蟻也有這樣的一把傘，它會用傘做什么呢？（幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當(dāng)作小船）（2）小鳥會用傘做什么?。浚ǔ鍪荆盒▲B把傘當(dāng)作鳥窩）（3）長頸鹿會用傘做什么呢？（出示：長頸鹿把傘當(dāng)作帽子）（四）念新編的兒歌《傘能夠做什么》。我們把小動物們怎樣用傘的事情，編進(jìn)兒歌里，念一念。請幼兒試著編兒歌。大家一齊念兒歌。（五）學(xué)習(xí)用傘的方法。傘的用處可真大。那你會用傘嗎？打開傘的時候要注意什么？收傘的時候應(yīng)當(dāng)注意什么？教師小結(jié)：打開傘，收傘的時候，都要注意安全，不要打到別的小朋友，打到別的東西。中班語言教案及反思篇八初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。分辨各種豆類。一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”交代故事標(biāo)題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”二、教師邊看課件，邊講述故事：——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”三、組織幼兒分析討論，理解故事：——“你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么？”四、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”中班語言教案及反思篇九，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。錄制散文《夏天》、《小雪花》?？烧迟N的小紅花。，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。，展開辯論辯論規(guī)則：(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。中班語言教案及反思篇十幼兒故事《熊媽媽請客》，感受故事的趣味性。，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件：（小朋友們，今日林教師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識它??？）幼兒：﹙想！﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說了，今日是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好?。咯w幼兒：﹙好！﹚師：﹙那在去之前，教師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢？﹚教師讓幼兒根據(jù)自我的生日體驗(yàn)，大膽進(jìn)取的發(fā)言。師：﹙小朋友們都說的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧！﹚，讓幼兒熟悉故事資料，教師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎樣明白的？）教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。，提出問題：﹙誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎樣回事呢？﹚引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。﹚，師：﹙小朋友們，你們明白客人們都愛吃什么嗎？﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物與食物的正確配對。：情境表演《熊媽媽請客》師：﹙小朋友們，今日我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎？﹚幼兒：﹙開心！﹚師：﹙那此刻教師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一齊來進(jìn)行情境表演好嗎？﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行情境表演。
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