20xx年8和9的加減法教學反思9的加減法教學反思一年級(5篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:55本頁面
【正文】 ，對學生的指導還不夠，有部分學生，還沒有積極的投入到合作交流中。就該加強這部份學生的指導。第四，在教學中沒有讓更多的學生發(fā)表自己的觀點，就以點帶面，一帶而過了。應該多讓學生說說自己的想法，對于說得不完整的，教師可加以引導。8和9的加減法教學反思 9的加減法教學反思一年級篇五小學生如果對數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的“樂學之下無負擔”。特別是一年級的孩子活潑和好動，喜歡做游戲，因此在教學中我計了一些游戲活動：找朋友、歌謠、搶答等等。通過游戲活動調(diào)動學生的學習積極性，活躍學習氣氛，讓知識的學習在輕松愉快的活動中進行。我是分三個層次進行教學的，一是檢查復習：利用找朋友的游戲練習學過的加減法，使用口算條練習，全員參與，體現(xiàn)了面向全體，又極大的調(diào)動了同學們的積極性。第二個層次是授新知：這部分教學又分成三部分，先是看圖說圖意，再說出四個算式，初步感知10的加減法的計算方法，然后是看算式直接計算結果，讓學生們說一說你是怎樣想的，在肯定了學生們說出的各種方法后，指出想數(shù)的組成的方法快而且好。最后通過口算條鞏固計算方法。第三個層次是利用各種形式考查學生們的學習效果，先是找朋友相加得10，再是做書上的練習10的減法，最后搶卡片的游戲，培養(yǎng)競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。1，加強備課環(huán)節(jié)。認真研讀教材教參，多向同組教師請教，正確把握知識的重難點。使教學環(huán)節(jié)更加合理。2，課上認真關注學生的反應，隨時調(diào)整教案，使其更加適應學生的接受能力，做到精講易懂。3，更多地發(fā)揮學生的主體性，給學生更大的發(fā)展空間。我們常說興趣是學生學習的法寶，如何在課堂上真正用上這個工具，是擺在我們教師面前的問題。我們要根據(jù)兒童自身的特點，激發(fā)學生快樂學習，創(chuàng)造地學習，就要采取多樣的教學形式。
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