8和9的加減法-資料下載頁
2024-10-21 14:50本頁面
【正文】 ）一幅圖，我們一共寫出了幾個算式？分別是哪幾個？你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)一幅圖，我們可以寫出4個算式，2道加法，2道減法。（4）你能根據(jù)一幅圖來寫出4個算式嗎？請你拿出5個紅色的小圓片，4個黃色的小圓片，像我一樣擺。你能根據(jù)這些小圓片，寫出4道算式嗎？把你的結(jié)果和你的同桌交流一下。誰來匯報(bào)一下？、減法。（1）出示擺一擺的圖，這兩個小朋友也在擺圓片，他們寫出了四道算式，你覺得對嗎？（2）這些算式的答案你能算出來嗎？你可以像這兩個小朋友一樣擺一擺小圓片，也可以用別的方法來算一算。誰愿意來匯報(bào)一下你的方法呢？（3）出示想一想，你會做嗎？做完的小朋友和你的同桌交流一下計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)，讓學(xué)生列式計(jì)算?？陬^反饋。4＋5＝9 5＋4=9 94=5 95=4，小朋友都會算了，那么我們來開一次小火車。全班做，小組做。四、小結(jié)你今天學(xué)會了什么本領(lǐng)？五、課后小記第五篇：8和9的加減法(教案)（本站推薦）第九課時 9的加減法教學(xué)目標(biāo)通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會計(jì)算9的加減法。通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：會正確計(jì)算有關(guān)9的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:小棒、課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)對口令。復(fù)習(xí)有關(guān)9的組成。水果后面藏著幾？（課件）指名學(xué)生回答后齊讀一遍。看圖列式。（老師畫，學(xué)生數(shù)著。）○○○○ ●●●問：你們能根據(jù)這幅圖寫出2道不同的加法算式或減法算式嗎？寫完后訂正。二、新授。㈠創(chuàng)設(shè)情境，嘗試計(jì)算8的加減法看圖說話。(出示紅花圖畫)師：圖上畫著什么?誰還想說，并且和他說的不一樣?(讓學(xué)生充分說自己的看法。)根據(jù)這幅圖，你能寫出哪些算式？學(xué)生自己試著寫，寫完后匯報(bào)交流，教師板書：5+3=3+5=85=83=5 師：看一幅圖，我們可以列2道加法算式和2道減法算式。㈡動手操作，教學(xué)9的加減法。左邊擺5根小棒，右邊4根小棒(老師領(lǐng)著學(xué)生整齊地?cái)[出來)師：你能根據(jù)你擺的小棒，列幾道不同的算式嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師板書：5+4=4+5=95=94=5 ㈢看書P53的想一想：4+4＝()84＝()師：怎樣計(jì)算？說說你是怎么想出來的?三、鞏固練習(xí)。P53的做一做。練習(xí)十一的第9題。（1）第7題。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)哪兩個數(shù)相加或相減得到8。（2）第6題。生獨(dú)立理解題意，看圖列式，集體訂正。（3）第8題。計(jì)算，要求學(xué)生說說是怎么想的。（4）第9題。指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書寫算式。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，你在這節(jié)課學(xué)會了什么? 板書設(shè)計(jì) 8和9的加減法5+3=8 5+4=93+5=8 4+5=9 85=3 95=4 83=5 94=5
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