20xx年一年級下數(shù)學20以內退位減法教案(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:50本頁面
【正文】 ．請學生列式：127=4（朵）口答：小華比小雪多套中4個。想一想：小雪比小華少套幾個？怎樣解答？[小華和小雪套的圈相差幾個？怎樣解答？]小結：無論是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾，還是求兩個數(shù)相差幾，都要用減法計算。三、鞏固練習1．完成p21頁的“做一做”。[小林家養(yǎng)了15只白兔和9只羊，兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？]2．方民家收了8棵大白菜，15棵圓白菜。圓白菜比大白菜多多少棵？四、小結[今天我們學的應用題里，告訴我們兩個數(shù)，要求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，首先要分清哪個數(shù)比較多，再想比較多的數(shù)是哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個數(shù)同樣多的部分，剩下的就是比另一個數(shù)多的，用減法計算。]【板書設計】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題127=5（個）【教學反思】本節(jié)課在學生的擺一擺、畫一畫的過程中理解了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題的題意，確定了正確的計算方法，從而建立減法的模型，明確了要用減法計算的原因?！窘虒W內容】教材第2223頁練習五19題?！窘虒W目標】使學生進一步掌握簡單應用題的基本結構，學會解答簡單的減法應用題?！窘虒W重點】能夠根據(jù)條件和問題，排出多余條件，提高解決問題的能力。【教學過程】一、完成教科書p22第2題。[本題中的多余條件“我們已經走了15分鐘了”寫在旁邊，便于學生發(fā)現(xiàn)。學生能很快選擇出題目中需要的信息，解決問題。]二、解決實際問題完成教科書p22第4題，本題中多余條件和有用條件寫在一起，位置隱蔽，需要。[讓學生觀察畫面，口頭編題，列式計算，全班訂正。]三、完成教科書p22第1題讓學生根據(jù)畫面意思，進行編題。（小紅和小麗每人要寫15個大字，小紅已經寫了7個，還要寫幾個？小麗還要寫6個字，她已經寫了幾個字？）[引導學生找出題目的已知條件和問題，再列式解答，全班核對。][引導學生學會多次運用有效信息，體會條件與問題之間的聯(lián)系，正確解決問題。]讓學生將兩道題的條件和問題完整地說清楚，再列式解答。[然后比較兩道題的相同點和不同點，強化問題結構，進一步理解減法的意義。]四、完成教科書p21第3題[全班同時開始，在指定的時間內檢查學生的計算質量，對做得又快又好的同學給予表揚。]五、完成教科書p23第6題[先讓學生獨立完成，再集體訂正，教師任意指一兩題，請學生說出思考過程。]六、完成教科書p23第8題七、課堂練習完成教科書p23第9題。【教學反思】本節(jié)課在練習中讓學生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關系，進一步理解加法和減法之間的互逆關系，并能靈活運用解決實際問題，突出了想加算減法的思維過程。學生對這一思維方式逐漸得到了認可。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1