20xx年春江花月夜教案(三篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:49本頁面
【正文】 態(tài)度。詩題中的五個字：春、江、花、月、夜，全都點到了，但又有重點，這就是“月”，其它四個字都是陪襯。詩人從月生開始，繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩歌意境。春江月花張月若月升月懸月斜月落夜虛（位置變化）《春江花月夜》教案篇三賞析本詩的景、情、理，品味意境，把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點。感受詩人深沉的苦痛與憂患。景、情、理是怎樣有機地融合在一起。一課時一、導(dǎo)入：在我國古今文學(xué)長廊里，無數(shù)文人墨客對月興嘆，月亮一直是他們吟詠的一個永恒的主題，其中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷歷程，從而寫下了無數(shù)吟誦月亮的美麗詩句。同學(xué)們在平時的閱讀中讀到了很多關(guān)于月的詩句，如：“波心蕩，冷月無聲”的寂靜凄涼，“明月照松間”的寧靜恬淡；“雁子回時，月滿西樓”的相思，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的清苦；“人生如夢，一樽還酹江月”的惆悵無奈，還有“一夜飛渡鏡湖月”的夢幻神奇。等等。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。二、作家作品介紹及題解。張若虛（約660—約720），揚州人，初唐詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱為“吳中四士”。但《全唐詩》僅錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。古今評價：《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。
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