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正文內(nèi)容

讓孩子在愛心評語中成長-資料下載頁

2025-08-12 20:20本頁面
  

【正文】 向為評語的結(jié)束在評語的末尾,教師用誠懇的語言指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向,不僅能使評語的內(nèi)容更加充實,結(jié)構(gòu)更加合理,而且有助于學(xué)生一分為二地認(rèn)識自己,促使自己更快地進(jìn)步。需要特別注意的是,教師在指出學(xué)生今后應(yīng)努力的方向和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)時,一定要切合學(xué)生的實際,不要讓他們覺得那是一個遙遠(yuǎn)的理想,否則學(xué)生可能會懷疑自己的能力,喪失自信心。教師在寫這部分評語時需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性,對不同性格和不同心理承受能力的學(xué)生可采用不同的方式。方式之一:指出今后應(yīng)發(fā)揚的長處▲我真為你高興!因為你交上了“書”這個好朋友,愿你永遠(yuǎn)在書的海洋里暢游。方式之二:▲如果今后你能在性格上變得再開朗些,再活潑些,那你就會成為一名更優(yōu)秀的小干部。方式之三:運用比喻,形象地指出努力方向▲一棵小樹苗,只要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗才能成為棟梁之才。方式之四:巧妙地運用名言、警句▲雖然你在學(xué)習(xí)上遇到了困難,但老師相信你會努力克服它?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,你一定能趕上大家!這樣的評語,沒有絲毫的說教,讀來親切感人,它抓住了學(xué)生的“閃光點”,用“談心式”的語言,對學(xué)生既堅持以表揚為主,肯定點滴成績,又提出中肯的批評和建議,全篇評語充滿人情味和個性化的色彩。因此,它也必然會使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中放出光彩。 江蘇省揚中市豐裕中心小學(xué)
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