【正文】 等。為了豐富校園文化內容，學校新建了宣傳櫥窗、宣傳彩頁、宣傳版面，對校園環(huán)境進行了綠化，整個校園校容整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美。二、重視精神文化建設，營造和諧育人氛圍。學校堅持“以人為本”的辦學理念，堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學方向，堅持“培養(yǎng)學生良好習慣，引領教師專業(yè)成長，創(chuàng)辦人民滿意學?！钡霓k學目標，堅持團結拼搏、務實創(chuàng)新的“金小精神”，全面貫徹黨的教育方針，強力推進素質教育。為了營造良好的育人氛圍，學校充分挖掘利用內部資源，多渠道、多角度、全方位地創(chuàng)設育人氛圍，奏響一曲學生樂學、教師樂教、師生共融、人物和諧的育人協(xié)奏曲，一是讓墻壁說話。學校通過文化墻、宣傳欄、黑板報、標語、偉人像、班級欄等載體，把激勵學生的名人名言、引領學生精神成長的班主任寄語、激勵學生的學校精神等顯示在不同的地方，使學生耳濡目染，潛移默化。二是靠廣播引導。紅領巾廣播站，開設學校新聞、專題講座、學生習作、好人好事、美文欣賞、經(jīng)典誦讀、曝光臺、每日一歌等欄目。通過廣播傳播文化知識，倡導文明言行，陶冶學生情操，美化學生心靈。三是教師的言傳身教。學高為師，德高為范，學校要求教師要嚴格要求自己，不管是在課內還是在課外，都要以身作則，率先垂范，使教師自己成為校園內最亮麗的文化風景。四是特色建設初露尖角。根據(jù)學校實際，結合學生年齡特點，學校成立了“體育興趣小組”“書法興趣小組”“音樂舞蹈興趣小組”“手工制作興趣小組”和“棋類興趣小組”豐富多彩的興趣小組，目的是為了更好的落實素質教育精神，讓學生快樂學習，健康成長，全面發(fā)展。其中“手工制作”已成為我校的校本課程，走進學生的日常生活。每個班級都設計有展示臺，形式各樣、色彩斑斕的手工作品展已成為學校的一道亮麗的風景。五是抓好師生素質建設，提升師生幸福指數(shù) 學校根據(jù)實際合理安排工作時間，保證師生的休息和鍛煉時間，每天的大課間為師生提供了充裕的活動空間，操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子等豐富多彩的課課間活動讓師生拉近的心靈的距離，活躍了校園生活，增強了師生在活動中的友情和凝聚力，使師生能夠快樂學習，快樂生活，充分的享受成長的快樂，教育的幸福！三、重視校園文化活動的開展?；顒咏ㄔO是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動能使學校充滿生機和活力。因此，學校非常重視校園文化活動的建設，經(jīng)常對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。學校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過板報、主題班會、演講、歌詠比賽、實踐活動等形式，開展“學雷鋒，樹新風”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“愛國歌曲大傳唱”、“心存感恩、回報社會”等活動，拓展學生視野，促進學生健康成長，提高學生全面發(fā)展的能力，增強學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任心和使命感。培養(yǎng)習慣 健康成長學校為了貫徹落實素質教育，健全學生健康的人格，把學生的習慣培養(yǎng)作為養(yǎng)成教育的核心工作，認真部署，具體落實。習慣培養(yǎng)這項工作在我們學校已經(jīng)開展了將近六年的時間，從剛開始只是口頭上要求、行動上落實，一直到現(xiàn)在我們有一整套很系統(tǒng)、很完整的活動方案，以后我們會根據(jù)學生的養(yǎng)成情況一直完善、改進。首先我校根據(jù)學生的年齡特征，分高中低年級組為學生制定出符合他們的習慣培養(yǎng)目標（學習、禮儀、生活、安全、勞動）。學校每個學月根據(jù)學生的生活習慣和學習習慣為每個年級組提出兩條培養(yǎng)目標，力爭用一個學月的時間讓學生做到?，F(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標細化成了“習慣培養(yǎng)三字經(jīng)”（上學、進校、升旗、上課、鍛煉、課間、放學、學習、生活、社會公德）十條內容，要求更全面，更具體了。，能夠讓學生會背誦，時刻看到，提醒學生注意自己的言行。，利用課間對學生進行監(jiān)督，并公開表揚和批評，要求學生必須嚴格按照目標約束自己的言行，互相監(jiān)督，互相進步。，互相交流心得，真正做到有錯必改，發(fā)揚特長。班會記錄上要有體現(xiàn)。，將名單放大在班級的展示欄里，做到及時表揚，及時指正。考評分自評、互評、家長評、師評?？己朔秩齻€等級：a、b、c，分別代表優(yōu)、良、差，班主任可根據(jù)學生平時的德、智、體、美、勞等全面對學生進行考評。然后寫出結果和目標達成率，最后評選出本學月該班的習慣之星。學校公開表彰。學校很多的工作的開展都是以活動為載體，有活動才有成效、有生機和活力，學生才更有熱情和斗志。我們每個學月都會根據(jù)本學月具體工作開展相應的活動。比如：九月份我們的習慣培養(yǎng)目標是“升旗三字經(jīng)”“上課三字經(jīng)”，我們要求學生做到上課認真聽講，有正確的聽講姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢，還要做到集合時快靜齊，遵守會場秩序等，我們根據(jù)這兩項內容開展了一系列的活動，如書法展，隊列比賽等具體落實習慣的養(yǎng)成情況；三月份學雷鋒活動月，我們召開“學雷鋒，樹新風”主題班會，“”婦女節(jié)我們組織學生制作賀卡，并寫上最想對母親說的一句話，作為節(jié)日禮物送給媽媽，教育學生要學會感恩等。通過一系列的活動開展，激發(fā)學生的積極性，真正把小學生的養(yǎng)成教育落到實處。師生共讀 提升品位 讀書活動在學校已經(jīng)蔚然成風，讀書活動參與者有學生，也有教師。在學生中開展“讀國學，誦經(jīng)典”的“經(jīng)典誦讀”活動。學校為每位學生發(fā)放了“三字經(jīng)”“千字文”等書籍，利用早讀時間誦讀經(jīng)典，課間操以班為單位進行匯總，比比看哪個班級背的內容最多最流利。針對農(nóng)村的孩子見識少，視野窄，膽量小，學校決定以“口語訓練”為突破口，為學生創(chuàng)造一個鍛煉自己膽量和口語表達的舞臺?？谡Z訓練定在預備鈴響后5分鐘內，班主任根據(jù)班級情況讓學生自由發(fā)揮，背古詩，讀文章，談心得，不拘形式?！翱谡Z訓練+經(jīng)典誦讀”，鍛煉了學生膽量，培養(yǎng)了學生口語表達能力，陶冶了學生情操，開闊了學生視野。與此同時，教師讀書活動也如火如荼進行。教師讀的書分為與教育教學有關的業(yè)務書籍和自己喜愛的書籍兩類，內容自選。教師不僅要看，而且要記讀書筆記，寫心得體會，學校在每一個學月進行讀書交流會，評選出優(yōu)秀者，學校在教師例會上頒發(fā)證書，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。讀書成就夢想，通過讀書，師生吸取了人類文化成果，承傳了古圣先賢的精神遺產(chǎn)，與同代人做了精神上的交談，師生狹窄的心靈變成了一個大的心靈宇宙。開展活動 全面發(fā)展 開展豐富多彩的文體藝術活動，活躍校園文化。文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用，活動的開展給學生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術性的特點。學校定期展示學生教師書法作品，開展廣播操比賽，“隊列歌詠比賽”“卡拉ok大賽”“知榮知恥樹新風演講大賽”，開展“我是活雷鋒”社會實踐活動，又成立了鼓號隊興趣小組，活動的開展，彰揚了學生個性，發(fā)展了學生特長，豐富了校園文化生活，推進了素質教育的進程。母親節(jié)到了，“感謝母親，感恩社會”活動在學校有聲有色開展，為媽媽洗一次腳，給媽媽沏一杯茶，洗一次衣服，做一次家務，形式不一，其中影響最為深遠的是全校師生制作賀卡了。師生拿著剪刀，彩筆，膠帶，可認真了，唯恐自己做的沒有別人的漂亮。那上面一片小小的樹葉，一句輕輕的問候，是兒女深切的牽掛，是對天下所有母親的感激之情！“這是我給媽媽做的，多漂亮呀！”孩子們爭先恐后的看著樓道上展出的自己的作品，自豪溢于言表。賀卡制作，使學生加深了“感恩”認識，鍛煉了孩子們動手動腦能力，讓孩子們感受到了成就感，使學生在快快樂樂之中成長起來。“三八婦女節(jié)”到了，每位女教師的辦公桌上不知什么時候多了一束浪漫的鮮花，一個漂亮的保溫杯；“六一兒童節(jié)”到了，學校豐富多彩的慶?；顒?，讓孩子們開開心心；建隊日來臨，校園里旗幟飄揚，隊歌嘹亮。六月份到了，學?？紤]到六年級的師生壓力大，為了舒緩他們的緊張情緒，組織了“登高望遠”的郊游活動。六年級師生在校領導的帶領下，攀登了嵩山，參觀了嵩陽書院和地質博物館，還共同表演了很多節(jié)目，一路上歡聲笑語，好不熱鬧。舒緩了緊張情緒，他們對未來充滿了希望，充滿了信心。細微見真情，師生得到的是健康，是關懷，是藏在心底的愛。學校通過建設具有自己特色的校園文化，有力的推進了素質教育的全面實施，鑄就了“明德、尚美、博學、求新”的校風，“關愛、負責、精業(yè)、奉獻”的教風和“樂學、善思、自主、向上”的學風，增強了學校功底，保證了教學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩(wěn)步提高奠定了扎實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力?！跋硎艹砷L的快樂，追求教育的幸?！?，大金店鎮(zhèn)第一中心小學必將以飽滿的熱情、昂揚的斗志，同心同德，眾志成城，用踏實勤奮、開拓創(chuàng)新的工作作風，繼續(xù)譜寫教育騰飛的華美的新篇章！校園文化建設示范校實施方案大金店鎮(zhèn)中心小學