最新看圖作文教案小學(四篇)-資料下載頁
2025-08-12 19:10本頁面
【正文】 堆了一個大雪人，非常開心。師：好了，我們終于把這五要素補充完了，那我們把它給連成一句話就是“下雪了，三個小朋友在公園里堆雪人，他們玩得很開心?！痹谖覀兊墓餐ο?，這句話終于完整了，但是大家看一下，雖然是完整的句子，但是會不會覺得有一點單調呢？是不是不夠生動？ 生：對！師：那如何把它變得生動點呢？我們再來觀察這幅圖。剛才說到這幅圖中有三個小朋友，那你看看這幅圖中的小朋友的面部表情都怎么樣？你看他們的嘴是不是都咧的好大，說明他們很？ 生：高興、開心、愉快。師：對，那再想一想他們圍著雪人都可能做什么呢？說什么？小學二年級看圖作文生：在圍著雪人跳舞，在愉快的玩，說雪人漂亮。師：對，所以他們可能“開心的笑著、愉快的圍著雪人跳舞、夸雪人漂亮”，再來看雪人，你看這個雪人怎么樣？好不好看？ 生：好看，非常漂亮。師：你看他還戴著？ 生：圍巾和帽子師：對呀，他還怕冷，戴著圍巾和帽子呢，你看他的表情是？ 生：微笑呢。師：所以雪人是“漂亮、很大、戴著圍巾和帽子、面帶微笑的”。再看這些鳥兒們，他們在干什么？ 生：圍著雪人飛。師：對，他們都在圍著雪人轉，你看他們還都張著嘴叫，好像也很開心，所以小鳥是“圍著雪人轉、嘰嘰喳喳的叫著、唱歌”。再來觀察樹木，冬天的樹，樹葉都落了，所以是？ 生：光禿禿的。師：光禿禿的，所以下雪的時候，雪都落到光禿禿的樹枝樹干上，變成了一片白色的海洋。好的，現在呢，我們就把剛才說到的那些詞加入剛才那句話中，看，是不是就變得生動形象了呢？“下雪了，公園里積滿了雪，連光禿禿的樹枝上都落滿了雪花。小朋友們在公園里堆了一個大雪人，還給它戴上了圍巾和帽子，真是漂亮。他們圍著雪人手舞足蹈，開心極了。瞧，就連鳥兒們都來湊熱鬧，嘰嘰喳喳的圍著雪人唱著歌?！?生：是。師：我們一起來讀一遍。好的，剛才就是老師教給大家的第一個絕招，叫什么來著？ 生：描繪圖中內容。師：好，那有些圖呢，只描繪圖中的內容并不能寫出合乎實際的句子，這時就需要我們發(fā)揮想象來擴充了，所以老師的第二大絕招就是發(fā)揮想象。好，讓我們以一張圖為例。來看這張圖，還是按剛才的第一招的步驟來，圖片中都有什么，時間是？ 生：下雨的時候。師：地點呢？生：外面，馬路上，大街上。小學二年級看圖作文師：人物就是一個小孩，那這些呢，都是從圖中就能看到的內容，下面兩個就要我們發(fā)揮想象了，到底發(fā)生了什么事呢？我們根據圖來想一下。你看這個小孩身上？ 生：披著雨衣。師：手里？ 生：抱著把雨傘。師：你再看看他的動作，步子邁那么大（老師做跑的動作）。生：在奔跑。師：所以，你看下著雨，他自己披著雨衣，懷里還抱著一把傘，那這把傘肯定不是自己要用的，他還在雨中跑著，說明他是要給別人？ 生：送傘呢。師：對，而且他肯定是非常的？ 生：著急。師：對了，大家答得都很好，來，鼓勵一下自己（跟學生一起鼓掌）?？?，這就是我們想象的結果?？墒?，還有一個疑問沒有回答，那就是結果如何呢？對于這個問題，大家可以發(fā)揮想象，你可以說他送到了，也可以說他沒有找到那個人，都可以。這就要看你自己怎么寫了。好了，現在老看看老師寫的結果是什么樣的。“天空中下著傾盆大雨，樹也被大風刮的左右搖擺，他突然發(fā)現媽媽出去時沒有帶雨傘。于是，他著急的趕緊披上雨衣，抱起雨傘就往馬路上沖去。”這是老師的結果，我想知道，你們的結局如何，來說一說。3．課堂總結師：這節(jié)課，老師將我的看圖寫作的小絕招都教給大家了，我們再來回顧一下都是哪兩個絕招，一個是描繪圖片內容，然后是發(fā)揮想象，還有前面提到的看圖寫話五要素是：時間、地點、人物、事件、結果。大家都掌握了嗎？ 生：掌握了。給出最后的一幅圖，并且有提示語，講完課剩余的時間就開始讓學生根據本節(jié)課學到的方法來看圖寫話。(九)課后反思從實際的課堂效果來講，本課時達到了教案所設定的前兩個目標，對于第三個小學二年級看圖作文目標，完成的不是很好，發(fā)揮想象力可能相對來說更難一點，應該多注重這一方面，多舉兩個需要發(fā)揮想象力的圖片，多一點示范和課堂練習可能會好一些。在課堂上，畢竟大家是大學生了，所以對于我的簡單的引導都能很順利的說出答案，推進課堂進度，但是在實際教學中，可能二年級的孩子不一定會那么順利的跟著我的設想去走，那就需要更加適當貼切的引導他們，使他們的思路跟著我走，一步一步的達到目標。
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