最新數(shù)學活動方案小班(十二篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:46本頁面
【正文】 后告訴老師和小朋友。讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、基本部分提問：(1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。(1)通過說明方式，幼兒交流、討論。(2)提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?利用游戲，升華主題。游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。三、結束部分：想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。數(shù)學活動方案小班篇十一活動目標：能按5以內指定數(shù)目取出相等的物體。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。能初步與同伴協(xié)商，分享材料?；顒訙蕚洌簩⒒顒邮也贾贸沙?。笑臉信封15，15的實物卡一套。幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。按數(shù)取物的笑臉信封，實物卡?；顒舆^程：一、活動導入。幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。”幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面?！闭堃晃恍∨笥咽痉恫僮靼葱欧馍厦娴耐尥弈様?shù)量放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導。教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。三、活動評價。請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。數(shù)學活動方案小班篇十二一、活動目標根據(jù)自己和客體為中心，能區(qū)分左右，并感知左右的相對性。嘗試用語言來表達左右及相對關系。二、活動準備《小朋友的書?數(shù)學》三、活動流程(一)以自己為中心區(qū)分左右找自己的好朋友請幼兒圍成半圓而坐。伸出自己的右手。t：右手能做哪些事呢?左手又能做什么?兩只手一起就可以搬東西、吃飯、穿衣等等，所以它們是一對好朋友。請幼兒伸出右手，再伸出左手，握手、拍手。t：右手、左手，握握手。左手、右手，拍拍手。t：再在你們的身上找找，還有這樣的一對好朋友嗎?(左腳、右腳，左腿、右腿，左眼、右眼，左耳、右耳等)聽口令做動作t：現(xiàn)在我們找到自己身上許多的好朋友，那么老師來說口令，你們來做動作。看看哪個小朋友能最快地找到。口令：伸出你的左手，伸出你的右手。聳聳你的左肩，聳聳你的右肩。跺跺你的右腳，跺跺你的左腳。摸摸你的右耳，摸摸你的左耳。用你的左手摸摸你的右耳，用你的右手摸摸你的左手……(二)以客體為中心區(qū)別左右好朋友面對面教師請摸到頭的小朋友搬起小椅子坐到右邊這位小朋友的對面，成為一對好朋友。(各一個摸)區(qū)別客體的左右(1)請幼兒舉起自己的右手t：看看你的右手和好朋友的右手在同一邊嗎?為什么?(不是，相對坐的)t：那么怎么樣才能讓我們的右手在同一邊呢?(站在同一個方向看)(2)觀察自己和好朋友的右腳、右眼、右肩等。做游戲“用你的_手摸摸好朋友的___”兩兩相對坐，根據(jù)教師口令做相應的動作。t：現(xiàn)在老師來考考你們能不能區(qū)分好左右。聽老師的口令，用你的右手摸摸好朋友的左耳。好朋友之間相互檢查是否做對動作?？诹睿河媚愕挠沂置门笥训淖蠖?。用你的左手拍拍好朋友的右腿。(三)看圖練習坐回半圓，每人分發(fā)《小朋友的書?數(shù)學》，翻到第6頁“區(qū)分左右”，進行左右練習，進一步鞏固關于左右的方位。t：小雞的左邊是誰?請你學學小豬的叫聲。小雞的右邊又是誰?請你學學小鴨的叫聲。小貓的左邊是誰?請你學學小兔是怎么跳的。小鴨的右邊是誰?請你學學小牛的叫聲。t：考考你的好朋友，你還有什么樣的問題呢?幼兒相互提問：小貓的右邊是誰?請你學學小狗的叫聲。小兔的右邊是誰?請你做一個小貓的動作。
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