【正文】 以內(nèi) 15 的數(shù)卡若干套。 活動(dòng)過程 。 玩具分一分 教師出示遺漏混在一起的玩具。 教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢 ?請(qǐng)一個(gè)孩子來幫忙。 玩具有多少。 教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢 ?鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。 、分蔬菜。 介紹活動(dòng) 教師：這兒有許多的 水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。 幼兒操作。 幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。 教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說： 個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。 。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 15 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列。 正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 能正確使用單位量詞 “ 根 ” 、 “ 只 ” 、 “ 條 ” 、 “ 頭 ” 。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：大象 5 只、香蕉 5 根、小狗 4 只，骨頭 4 根，小貓 3 只，小魚 3 條，青蛙 5 只，荷花 5 朵，標(biāo)記圖一張。 學(xué)具：幼兒用書 3 34 頁(yè)。 活動(dòng)過程： 集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 出示標(biāo)記圖和 4 只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么 ?它們是怎樣排隊(duì)的 ? 出示 2 只大象和 2 只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面 ?? 最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的 ? (2)對(duì)應(yīng)匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么 ?誰(shuí)來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：，我送你一根什么， ?.. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 操作活動(dòng)。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動(dòng)。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 活動(dòng)評(píng)價(jià)。 展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 小班 特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 16 活動(dòng)目標(biāo) 通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。 幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小鴨頭飾 。各種顏色、大小的魚 。與魚同色的、大小的筐 。 音樂：五只小鴨 活動(dòng)過程 一、游戲：找小鴨 教師：看，誰(shuí)來了 ?(小鴨 ) 教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里 ? 告訴我，你在哪里找到了小鴨 ? 幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。 和小鴨一起跳舞 (律動(dòng) ) 二、游戲：找小魚 教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦 ? 問：小鴨愛吃什么 ?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~ ? 幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。 我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚 ?它們一樣嗎 ?哪里不一樣 ? 你找到的是什么顏色的小魚 ? 教師：去告訴你的好朋友吧。 三、游戲：送小魚 教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的 ?把小魚寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f ? (情感的培養(yǎng) ) 幼兒送小魚，老師個(gè)別指導(dǎo) 看看小魚寶寶找對(duì)家了沒有。 (大家一起驗(yàn)證 ) 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 17 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒手口一致 點(diǎn)數(shù) 2 個(gè)物體并說出總數(shù)。 通過活動(dòng)，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。 兔媽媽、貓媽媽圖片。 幼兒操作材料。 送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。 【活動(dòng)過程】 一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。 今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個(gè) ?(1 個(gè) )也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè) ?(1 個(gè) ) 一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有幾個(gè)媽媽 ?數(shù)數(shù)。 二、出示實(shí)物，感知 2 的數(shù)量。 今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。 出示 2 個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè) ?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù) ) 出示 2 朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少 ? 出示 2 頂帽子，數(shù)一數(shù) ? 出示 2 件衣服，數(shù)一數(shù) ? 三、給媽媽送禮物。 我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。 提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。 四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找 2 數(shù)量的物體，加深對(duì) 2 數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí) (幼兒找到了給予肯定 及鼓勵(lì) )。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 18 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí) “1” 和 “ 許多 ” ，鞏固認(rèn)識(shí) “ 許多 ” 可以分成若干個(gè) “1” ，許多個(gè) “1” 合起來是 “ 許多 ” 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。 (也可用布偶劇的形式 ) “ 電影票 ”( 小卡片，印有 1 朵或許多朵花 )每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。 空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨 “ 小蟲 ” 若干。 兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有 1 朵紅花和許多朵紅花。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。 二、基本部分 發(fā)給每位幼兒一張 “ 電影票 ” ，上面是 1 朵花或許多朵花。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的是 1 朵花還是許多朵花。 帶領(lǐng)幼兒來到 “ 電影院 ” 門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門 ?門上有什么 ?一樣多嗎 ?一扇門上有幾朵花 ?另一扇門上有幾朵花 ?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入 “ 電影院 ” 。 來到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅子。 看電影 (出示掛圖 )。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影 ?(雞媽媽帶小雞 )有幾只雞媽媽 ?(1 只雞媽媽 )有幾只雞寶寶 ?(許多只雞寶寶 )這許多的雞寶寶有什么地方不同 ?(顏色不同 )有些什么顏色 ?(黃色和黑色 )有幾只小黑雞 ?(1 只小黑雞 )有幾只小黃雞 ?(有許多只小黃雞 ) 請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂 “ 蟲子 ” 。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞 ?(1 個(gè)小朋友 )喂了幾條蟲 ?(1 條蟲 )請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞 ?(許多個(gè)小朋友 )喂了多少條蟲 ?(喂了許多條蟲 )師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂 1 條蟲，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲。一 個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。 三、 操作活動(dòng)：做 “ 電影票 ” 。 師：小朋友剛才看電影好玩嗎 ?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來看電影 ?請(qǐng)小朋友來做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來看電影，好嗎 ? 介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。 幼兒操作，老師指導(dǎo)。 四、延伸活動(dòng)： 將做好的 “ 電影票 ” 送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。