新課程數(shù)學教學反思-資料下載頁
2025-08-12 16:52本頁面
【正文】 能用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,同時又有一個能用數(shù)學思維思考問題的頭腦。創(chuàng)新評價體系,堅持定性評價與考試評價相結(jié)合。用考試和分數(shù)來評價學生是現(xiàn)行基礎教學的主要特征。實施新課程教學,雖然要求注重定性評價與定量評價、及時評價與延遲評價相結(jié)合的教學評價方法,但這并不表明要完全拋棄考試和分數(shù)。在實施新課程改革過程中,不能把考試和分數(shù)當“靶子”攻擊,不能讓形而上學到處泛濫,把正確評價與分數(shù)評價對立起來,要正確處理正當評價與考試分數(shù)之間的關(guān)系,保持正確的心態(tài),有機結(jié)合使用。在具體的數(shù)學教學中,對于學生正確的、新穎的觀點,應及時予以肯定,對考試成績好予以表揚對差生也要充分進行鼓勵。同時,要注意因人而異,因年級而異,切忌只表揚,不批評,從而形成學習成果正確的評價導向。
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