【正文】 習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了。看，這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)幼兒園教學活動方案設(shè)計篇十二設(shè)計思路：在圍繞省編教材進行主題活動時，幼兒對臉譜產(chǎn)生了極大的興趣，因此，我們將各種臉譜收集入我們大班組特色教程，我根據(jù)本班活動情況生成了本節(jié)活動。我在設(shè)計此活動時，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構(gòu)及同伴之間的交流來獲得更多的知識信息。使活動成為師幼互動，幼兒之間互動的過程?；顒幽繕耍涸谛蕾p活動中，引導感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：知道有關(guān)京劇臉譜的知識，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內(nèi)容。物質(zhì)準備：（1）收集有關(guān)臉譜的圖片及文字資料。（2）繪畫材料若干。（3）視頻資料?；顒舆^程：一、談話引入，引起幼兒對臉譜的興趣。教師戴京劇臉譜與幼兒接觸，引起幼兒興趣。請幼兒觀察臉譜。嘗試找出臉譜的五官。引導幼兒發(fā)現(xiàn)臉譜中五官和我們的五官有哪些差別，并發(fā)現(xiàn)臉譜色彩的豐富。二、關(guān)于京劇臉譜的資料的介紹和交流。觀看京歌《唱臉譜》視頻，引起幼兒對視頻中京劇臉譜的討論。提問：小朋友們從視頻中看到了什么？為什么臉譜存在于很多地方？小結(jié)：臉譜是我們中國的國粹，只有中國才有，讓人驕傲。臉譜中有什么顏色？藍色表現(xiàn)剛強、驍勇。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇。黃色表現(xiàn)梟勇、兇猛。白色代表陰險、狡詐。黑色表現(xiàn)正直、無私。紫色表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練。綠色表現(xiàn)頑強、暴躁。金銀色表現(xiàn)各種神怪形象。小結(jié)：不同顏色的臉譜就會代表不同的人的性格及特點。臉譜中不同的顏色表示不同性格的人物，臉譜的種類不同。感受臉譜繪畫的特點：左右對稱、五官夸張、裝飾性花紋。三、組織幼兒欣賞課件。讓幼兒觀看臉譜，發(fā)現(xiàn)并了解臉譜特點。鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作。教師進行小結(jié)。小朋友一定還見到過許多各種各樣的臉譜，現(xiàn)在就請小朋友用我們手中五顏六色的彩筆，為這些可愛的臉譜涂色。注意顏色的左右對稱。幼兒分組開始活動，教師個別給予指導。幼兒按自己的意愿進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完的幼兒進行彼此的交流。四、幼兒將自己的作品給予展示。比一比誰的臉譜最漂亮。(放音樂，京劇鼓點)幼兒可以帶上自己制作的臉譜，聽著帶有京劇韻味的音樂與教師一起走場、亮相等?；顒友由炖镁﹦∧樧V做游戲及學京劇舞步。幼兒園教學活動方案設(shè)計篇十三了解科技館與香格里拉酒店等現(xiàn)代建筑的外型特征，學習用不同的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。能遷移搭建福建大劇院的經(jīng)驗，繼續(xù)運用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構(gòu)技能，表現(xiàn)科技館和香格里拉酒店的結(jié)構(gòu)特點。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。●經(jīng)驗準備：幼兒利用周末和節(jié)假日時間，和父母自由參觀了，科技館和香格里拉酒店初步了解現(xiàn)代建筑的建筑特征?！癫牧蠝蕚洌簩毷z粒、大炮彈膠粒、h型膠粒、花形建構(gòu)材料。香格里拉酒店的范例?？萍拣^與香格里拉酒店的照片等。一、幼兒觀察香格里拉酒店的范例引發(fā)搭建興趣(建議：教師可以結(jié)合范例介紹香格里拉酒店的建筑特點，如：他的外形看上去跟我們搭過的現(xiàn)代風格的建筑一樣，高高的、屋頂平平的。但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設(shè)施。象可供汽車停靠的門廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設(shè)施的搭配也很重要：有長長的科普宣傳墻、還有個很重要的特征就是在樓旁空地上停著一架飛機。)二、教師介紹材料并示范搭建介紹材料，結(jié)合范例示范講解。(建議可以這樣說：老師今天為小朋友準備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構(gòu)技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。教師重點示范公共設(shè)施的搭法：先用h型膠粒搭出門廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進行連接和圍合?？梢杂猛瑯拥姆椒ù罱萍拣^前的公共設(shè)施。)幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導。(建議教師重點觀察、指導幼兒如何將高樓和公共設(shè)施合理組合，同時關(guān)注幼兒建構(gòu)中的分工合作情況。鼓勵幼兒用不同的材料創(chuàng)造性地搭建跟老師不一樣的公共設(shè)施。)三、師幼共同欣賞建構(gòu)作品并評價幼兒相互欣賞、介紹自己的作品。分享建構(gòu)中的經(jīng)驗。(建議：教師可以問你能一眼就看出那座是科技館?那座是香格里拉酒店?為什么?你喜歡哪一座酒店或科技館?你在搭建的過程中有遇到什么困難嗎?你是怎么解決的?對搭建過程中有創(chuàng)意的孩子可以提問孩子的想法。)幼兒會遷移前幾次建構(gòu)中積累起來的，對現(xiàn)代建筑外形對稱等特點的認識，以及使用輔助材料的經(jīng)驗，成功并熟練地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。存在問題及原因與對策：問題：不同建筑物間的比例存在問題科技館比酒店高、酒店比科技館瘦。原因：幼兒只顧搭建單個建筑，忽視了不同建筑物間的比例關(guān)系。對策：教師在本次參觀講評環(huán)節(jié)，用比較觀察的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)了建筑物比例上的問題。在主題活動中引導幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物高低、大小方面的區(qū)別。幼兒園教學活動方案設(shè)計篇十四知道居家安全的重要性。學會辨別安全與不安全的事情。增強自我防護意識。經(jīng)驗準備：幼兒初步了解有哪些不安全的居家行為。課件準備：居家安全插圖三張；居家常見物品相關(guān)圖片。一觀看《兒童居家安全》圖片，令幼兒感知危險——圖片上的小伙伴怎么了呢？——你覺得他為什么會發(fā)生這種危險？二出示圖片令幼兒思考，認識居家安全的重要性——老師準備了一些我們每個人家里都有的東西，誰能來告訴老師，這些居家用品可能有什么危險呢？三組織討論居家安全問題，增強自我防護意識請幼兒自發(fā)說說還有什么居家安全問題。教師引導，鼓勵幼兒說出更多的居家安全問題。