部編版一年級(jí)語(yǔ)文畫教學(xué)設(shè)計(jì)(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 15:22本頁(yè)面
【正文】 子節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立優(yōu)秀品格。（2）畫面表現(xiàn)：第一畫面為飯桌上，剩下大堆食物，第二畫面為房間里，堆滿的新舊玩具。第三畫面為田地里，陽(yáng)光爆曬下的農(nóng)民伯伯，正在辛苦勞作。頑強(qiáng)拼搏斗志型（夢(mèng)想型）（1）主題意義：通過(guò)簡(jiǎn)單的畫面不僅開(kāi)發(fā)孩子們的想象力而且激發(fā)孩子內(nèi)心的斗志，面對(duì)生活的挫折能夠不嬌弱，在人生道路上追求理想的過(guò)程中積極向上。從小培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。（2）畫面表現(xiàn)：第一畫面為大海上，航行的帆船平靜地行駛。第二畫面為暗礁上，波濤洶涌的海浪和搖搖欲墜的帆船。第三畫面為，海平線上的旭日，遠(yuǎn)方的燈塔和漸漸平靜行駛的帆船。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，輕松（學(xué)習(xí)型）（1）主題意義：簡(jiǎn)單的畫面遵循孩子們愛(ài)玩的天性。一方面孩子們希望和父母在一起這是現(xiàn)代父母不能經(jīng)常陪孩子在一起歷經(jīng)生活中簡(jiǎn)單的遺憾美好每個(gè)孩子們內(nèi)心的夢(mèng)。也許這能讓孩子們?cè)趬阂种蟹潘?。，開(kāi)發(fā)孩子的思維，享受生活中的美景，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的山水。畫面表現(xiàn)：第一畫面為海邊沙灘，海平線上朝陽(yáng)升起，椰子隨風(fēng)搖曳。第二畫面為在沙灘上的人玩耍，天空飄來(lái)的云彩，海上浮著游泳圈。第三畫面為夜幕下滿天的繁星和散步的人群們還有交織的路燈。（初學(xué)畫面內(nèi)容盡量簡(jiǎn)單考慮小孩的學(xué)習(xí)和操作能力，隨后有其基礎(chǔ)再往上添加內(nèi)容。）分組畫畫，看誰(shuí)畫的又快又好。分組比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四位沙畫師，每位沙畫師一百元；沙子共一百元；設(shè)備損耗費(fèi)五十。部編版一年級(jí)語(yǔ)文《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)篇六教學(xué)目的：能對(duì)照?qǐng)D畫用自己地話說(shuō)出詩(shī)句的意思，懂得為什么說(shuō)謎底是一幅畫。學(xué)會(huì)畫、遠(yuǎn)、近、無(wú)、聲、驚七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)土字旁，掌握有——無(wú)，遠(yuǎn)——近等反義詞。會(huì)正確朗讀、背誦、默寫課文。準(zhǔn)備教具：生字卡片、掛圖、錄音教學(xué)過(guò)程：共分兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：同上學(xué)會(huì)七個(gè)生字能正確朗讀課文教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖畫導(dǎo)入新課（課件）教師范讀詩(shī)歌猜謎，出示掛圖，并揭課題。a、上課之前，老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)仔細(xì)了（范讀課文）b、學(xué)生動(dòng)腦筋猜c、出示掛圖（課件）：好極了，就是畫，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《畫》（板書課題）。仔細(xì)看這幅畫，畫上畫了些什么？二、初讀課文，自學(xué)字詞三、對(duì)照?qǐng)D畫，再讀課文四、講讀課文，理解詩(shī)意（一）講讀第一、二行（二）講讀第三、四行想一想，春天，許多花都怎么樣了？可是課文里是怎么說(shuō)的，為什么？要是鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，人來(lái)到鳥(niǎo)的面前，鳥(niǎo)會(huì)怎么樣呢？指名扮演詩(shī)人，走近畫，做趕鳥(niǎo)的動(dòng)作。問(wèn)：有沒(méi)有看到鳥(niǎo)兒飛走？課文是怎樣說(shuō)的？教學(xué)驚：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕）指導(dǎo)朗讀第三、四行，用自己的話說(shuō)說(shuō)意思。五、朗讀全文六、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這首詩(shī)寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥(niǎo)的畫呢！七、作業(yè)：在田字格中指導(dǎo)書寫7個(gè)生字；畫：先中間，后兩邊；聲：強(qiáng)調(diào)上面是士；色：注意刀字頭；遠(yuǎn)近：注意走字底。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞，掌握有——無(wú)、遠(yuǎn)——近等反義詞。指導(dǎo)朗讀，背誦，默寫課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字詞認(rèn)讀生字卡片（開(kāi)火車）課堂作業(yè)本第一題形近字比較，組詞遠(yuǎn)（)近（）京（）聲(）運(yùn)（)聽(tīng)（）驚（）色(）二、指導(dǎo)朗讀和背誦課文，加深理解自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫。指導(dǎo)朗讀：遠(yuǎn)看/山/有色，近聽(tīng)/水/無(wú)聲……范讀指讀引讀齊讀根據(jù)畫面背誦課文a、想一想，課文寫了哪些景色？b、課件（聲畫統(tǒng)一），試背齊背指背三、作業(yè)指導(dǎo)寫出這首詩(shī)的幾對(duì)反義詞：遠(yuǎn)——近、有——無(wú)、去——來(lái)默寫課文/有色，近聽(tīng)/水/無(wú)聲。
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