對拘留所工作的調研思考-資料下載頁
2025-08-12 15:14本頁面
【正文】 ，使其對法、執(zhí)法者有正確的認識，以動員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索，自覺接受管理教育，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。（四）組織勞動生產(chǎn)，開展勞動技能教育。針對一部分被拘留人員是無業(yè)人員，具有好逸惡勞，貪圖享樂的特點，可組織他們進行生產(chǎn)勞動，開展相關勞動技能教育，使他們在勞動中受到教育，樹立正確的勞動觀和榮辱觀，培養(yǎng)其自食其力的能力。（五）拓展教育渠道，利用社會力量進行規(guī)勸幫教。為進一步做好被拘留人員的教育轉化工作，拓展教育渠道，可利用諸如親屬會見規(guī)勸、邀請勞模、先進做報告、辦案單位以案例說法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育、政治教育、事實及法律教育等形式多樣的幫教。
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