小學體育實施新課程階段性工作小結-資料下載頁
2025-08-12 15:12本頁面
【正文】 (3)整個教學過程充分體現(xiàn)民主、動態(tài)、和諧、互動，教師能關注學生個體差異，關注學生的發(fā)展；使每一個學生都有成功感。(1)教學過程中學生有對內容選擇的自主權，表現(xiàn)出學習的主動性、 積極性(如主動探究、主動與同伴交流、互相幫助等)。(2)教學過程中學生表現(xiàn)出主動關心集體、關愛同伴、個人與集體共同發(fā)展。(3)教學過程中，學生態(tài)度、情感得到充分展示，在小組及全班學習中每一個學生都有展示的機會，每一個學生都有自己的成功體驗。(1)關注學生的發(fā)展。以學生發(fā)展為主，關注學生的學習過程，過程評價能客觀地體現(xiàn)學生獲取知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。(2)評價方式多樣化。關注學生的自評、小組評、家長評、教師評，從多角度、多層面對學生進行評價。(3)運用學生成長記錄袋，記錄學生的每一點進步，情感的、態(tài)度的、行為的、知識的、技能的等等?，F(xiàn)在學生喜歡體育教師更喜歡上體育課，體育課給他們帶來樂趣，體育課給他們帶來信心、帶來成功感?？傊n改的基本理念正逐步化為教師的自覺行動，使全面推進素質教育，堅持“健康第一”的思想得以體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得以落實。這只是課改剛剛邁出的第一步，在此基礎上今后要繼續(xù)深入研究、交流，爭取更大的收獲。
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