小學體育實施新課程階段性工作小結-文庫吧資料
2025-08-12 15:12本頁面
【正文】 五上午為課改中心組學習時間，一年來人人都能堅持學習，學習內容豐富多樣，有理論知識、專家講座、專題研討、實踐探討等，在學習時間上得以保證。本學期教育部課改中心組到我市檢查課改工作時，觀看了一節(jié)體育課，專家們給予了高度評價。來觀摩的教師的共同感受是這幾節(jié)課很有創(chuàng)意，解決了他們在實踐中不能有效跳出原來教學模式的難題，起到了示范作用。我們在專題研討的基礎上，有選擇地解決一些突出問題，以達到以點帶面，重點突破的作用。●依據(jù)“五個學習領域”的水平目標來制訂教學計劃，按人教版教師用書選擇好內容；●編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性；●要進行課的設計；●要上好課改課；●教師要轉變教學行為；●課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；●課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；●要進行課堂教學評價(過程評價、形成性評價)；●要建立學生成長記錄袋；●要進行課后反思(2)建立了課改學科中心組。實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實
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