對新時期縣級黨校工作的思考-資料下載頁
2025-08-12 15:07本頁面
【正文】 上級和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與重視，得到干部群眾認(rèn)可，產(chǎn)生威望的關(guān)鍵所在。 （一）影響黨校主體班教學(xué)效果的因素 近年來，在各級黨委、政府的關(guān)心重視下，黨校教師隊伍從專業(yè)技術(shù)職務(wù)和行政職務(wù)的設(shè)置上都給予了重視和傾斜，高職稱的教師逐漸多起來，到了一定的年限都有了相應(yīng)的“頭銜”。而黨校主體班的教學(xué)效果在總體較好的前提下，也有在著不盡人意的地方，存在一些不足和問題，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 隨著時代的發(fā)展，干部人事制度改革的深化，干部隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)生了新的深刻變化。新理念、新科技、新文化、新知識、新事物、新發(fā)明的不斷涌現(xiàn)，學(xué)員進黨校培訓(xùn)，期望值和需求也在不斷提升，對黨校主體班教學(xué)效果的要求越來越高。要使學(xué)員聽了課感到“解渴”，達到讓黨委（或領(lǐng)導(dǎo)）滿意、學(xué)員滿意、聯(lián)辦單位滿意的目標(biāo)，對黨校主體班的教學(xué)水平不斷提出了新的更高要求?！ ?黨校教師隊伍整體素質(zhì)有待提高?？h級黨校普遍存在著教師隊伍進口渠道不寬、不嚴(yán)，出口渠道不暢，名師缺乏，青黃不接，理論素養(yǎng)不扎實，教學(xué)基本功不過硬，甚至有的教師是力不從心，名不符實等情況。對形勢、對黨和國家新時期的路線、方針、政策及重大理論問題的學(xué)習(xí)研究不夠，理解不深，認(rèn)識不高，分析不透。部分教師教風(fēng)浮躁，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，低估學(xué)員的要求和水平，對學(xué)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)需求分析不夠，備課不深、不細、不實、不透?！ ?縣級黨校教師受上一級黨?；蚋邔哟蔚呐嘤?xùn)、輪訓(xùn)及教學(xué)研討機會不多，眼界不高，視野不開闊。深入到農(nóng)村、社區(qū)等基層學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對縣、鄉(xiāng)、村的實情了解不多，理論與實踐相結(jié)合不夠?！ ?（二）開闊視野，拓寬思路，打牢基礎(chǔ)，在主體班教學(xué)上取得新突破 高標(biāo)準(zhǔn)，多渠道招賢引才，努力實施出名師，創(chuàng)名校，樹品牌的人才興校戰(zhàn)略。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。沒有一流的教師，就不可能有高水平的教學(xué)。要開闊選賢視野
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