審批與等級(jí)--學(xué)術(shù)自由的敵人-資料下載頁(yè)
2025-08-12 14:57本頁(yè)面
【正文】 工程，如“985工程”、“211工程”、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、“百千萬(wàn)人才工程”。公平競(jìng)爭(zhēng)是人才成長(zhǎng)、重大學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生的必要條件，這已為各國(guó)實(shí)踐所證明。不可否認(rèn)各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)者之間有水平高低之分，但這應(yīng)是公平競(jìng)爭(zhēng)所致，而不應(yīng)是人為評(píng)審的結(jié)果?，F(xiàn)在重點(diǎn)大學(xué)的終身制問題嚴(yán)重，我們搞重點(diǎn)建設(shè)已有幾十年，卻未聞哪一所重點(diǎn)大學(xué)被取消重點(diǎn)資格。一所大學(xué)靠校長(zhǎng)的談判能力從部長(zhǎng)那里獲取資源的局面，再也不能繼續(xù)下去了。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)“組織程度最小化”。與企業(yè)重效率，政府重公正不同，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)重自由，自由是學(xué)者的工作條件和知識(shí)創(chuàng)新的保障。因而，在內(nèi)部管理上，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不應(yīng)無(wú)限追尋企業(yè)和政府的管理和運(yùn)行方式，也就是要降低組織化、程序化、形式化、數(shù)字化的程度，給學(xué)者以較大的支配空間，使自己能沉浸于學(xué)術(shù)創(chuàng)造之中，特別是不要令那些具有內(nèi)在使命感的人，覺得從事學(xué)術(shù)是外部程序壓迫的結(jié)果。學(xué)術(shù)原本是孤寂、信奉的事業(yè)，創(chuàng)造源于至誠(chéng)。而現(xiàn)行的各種指標(biāo)、排名、數(shù)量要求、等級(jí)規(guī)定、審批程序，和為實(shí)施這種管理模式而建立的龐大機(jī)構(gòu)：科研處、校級(jí)院級(jí)學(xué)術(shù)和學(xué)位委員會(huì)、各學(xué)科組、職稱評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室等內(nèi)部機(jī)構(gòu)，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)及辦公室、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組、各部科研司局、省級(jí)相關(guān)機(jī)構(gòu)，顯得過度組織化，學(xué)術(shù)不能承受如此組織程度之重。建立符合學(xué)術(shù)活動(dòng)性質(zhì)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制?，F(xiàn)行的以給人才、成果評(píng)定級(jí)別為中心的評(píng)價(jià)制度，錯(cuò)誤地套用了物質(zhì)生產(chǎn)中產(chǎn)品質(zhì)量定級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，沒有反映精神活動(dòng)的特點(diǎn)。建立合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制當(dāng)考慮到以下幾個(gè)方面：一是放寬評(píng)價(jià)的時(shí)間尺度和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，大凡優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果都應(yīng)經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，三兩年一評(píng)的獎(jiǎng)，時(shí)間尺度太短，難以全面反映成果的真正水平，因此，受獎(jiǎng)的成果至少應(yīng)是十年前創(chuàng)作的。對(duì)教師的年審制更是不能提高其學(xué)術(shù)能力。學(xué)者出成果有相對(duì)長(zhǎng)的周期，且不確定，一個(gè)人的創(chuàng)作高峰只有那么幾個(gè)(年)，一個(gè)人稱得上有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的東西也就是那么幾篇，大部分時(shí)間處在積累期，不可能按每年幾篇、幾年一本書的規(guī)定來進(jìn)行創(chuàng)作，即便做到了，多數(shù)年份是在“寫字”。二是多采取民間評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)，盡量減少官方評(píng)價(jià)，所有評(píng)價(jià)不要分出國(guó)家級(jí)、省部級(jí)，權(quán)威級(jí)、核心級(jí)，不以刊物身份定論文水平。學(xué)在民間，民間認(rèn)同少一些急功近利，更經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，好的作品沒有級(jí)別同樣會(huì)流芳百世。三是適當(dāng)分別不同學(xué)科的性質(zhì)，應(yīng)用有所不同的標(biāo)準(zhǔn)。盡管學(xué)科統(tǒng)合的趨勢(shì)在加大，但自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的相對(duì)界線仍存在，三大科學(xué)內(nèi)部也有差別，每一學(xué)科也可大體分出基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究，這樣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在時(shí)間、數(shù)量、形式上也要略有不同，提出一個(gè)哲學(xué)命題、破解一字甲骨文恐畢生不能，寫出一條立法建議并進(jìn)行論證，幾月幾周即可，采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如以論文見高低，難以衡量。四是要特別鼓勵(lì)，至少不能歧視那些無(wú)項(xiàng)目、沒有耗費(fèi)公共資源卻產(chǎn)出成果的學(xué)者，他們比那些耗費(fèi)了公共資源才寫出文章的人更應(yīng)受到敬重，而現(xiàn)行的制度把有項(xiàng)目，甚至有什么等級(jí)的項(xiàng)目，作為評(píng)職、評(píng)獎(jiǎng)或評(píng)崗位的硬條件，而使沒有項(xiàng)目的人不能或很難得以晉升，極不合理。18世紀(jì)德國(guó)啟蒙主義哲學(xué)家伽渥曾有言：良知的聲音是輕微的聲音，它在塵囂之中難以被聽到。其實(shí)，學(xué)術(shù)也是輕微良聲，它需要我們忘卻世間的激越，在寂靜中傾聽。寧?kù)o致自由，自由成學(xué)術(shù)。
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