最新風(fēng)箏教學(xué)反思簡短風(fēng)箏教學(xué)反思與評價(六篇)-資料下載頁
2025-08-12 08:28本頁面
【正文】 方，還是應(yīng)該精講；仿寫的指導(dǎo)上，缺少完整的一套思路，如：從季節(jié)、從方位、從一天的時間段等，給學(xué)生一個具體的方法。老師們的建議都很好，在今后的教學(xué)中，我還要多尋找方法，多請教他人，爭取把課上好。風(fēng)箏教學(xué)反思簡短 風(fēng)箏教學(xué)反思與評價篇六了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。愿意設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國。有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。一、參觀風(fēng)箏王國了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。①這些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？②你看到有什么風(fēng)箏？③在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏？④你最喜歡哪一個？為什么？了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。②認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）③引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）④小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。①組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。③練習(xí)分類。二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。四、活動總結(jié)這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小百科：風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶。
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