【正文】 讀課文教學(xué)目標(biāo)：。、流利、有感情地朗讀課文。，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。德育目標(biāo)： 理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思，感受作者語(yǔ)言的優(yōu)美。教學(xué)難點(diǎn) ：理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。教學(xué)方法： 自讀自悟課前準(zhǔn)備，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！毒S也納春天的三個(gè)畫(huà)面》全文。教學(xué)時(shí)數(shù) ：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 自讀“提示”，明確要求“閱讀提示”，想一想“提示”告訴了我們什么，提出了哪些要求。，明確閱讀要求。二、初讀課文，了解大意：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。：輪讀課文，互相糾正字音，交流識(shí)記生字的方法，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。：指名朗讀課文，認(rèn)讀生字，概括課文的主要內(nèi)容。三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。，請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí)，感到________________，因?yàn)開(kāi)__________________。離開(kāi)維也納前，感到______________________，因?yàn)開(kāi)____________________?？匆?jiàn)花的原野時(shí)，感到_____________________，因?yàn)開(kāi)______________。體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭________________，因?yàn)開(kāi)_____________________。四、研讀課文，品味語(yǔ)言：，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受，把自己的感受，把自己的感受也寫(xiě)在旁邊。、詞語(yǔ)反復(fù)品味，想一想作者這樣寫(xiě)有什么好處。，談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。，你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?結(jié)合前面的幾篇課文，大膽地談一談自己對(duì)生命的思考。五、積累語(yǔ)言，拓展閱讀、語(yǔ)段或詞語(yǔ)。《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》，請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)閱讀這篇優(yōu)美的散文。滬教版四年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)篇十四認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)重難點(diǎn)想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象?對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系(見(jiàn)教材35頁(yè))六、討論父親受雇于老板這件事老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。七、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章八、板書(shū)設(shè)計(jì)萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴(lài)贏得眾多回頭滬教版四年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)篇十五課型： 略讀課文教學(xué)目標(biāo)。、流利、有感情地朗讀課文。，并摘抄下來(lái)。德育目標(biāo)： 感受異國(guó)的田園風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)： 積累詞句教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面的能力。教學(xué)方法： 以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生查閱有關(guān)荷蘭的圖片及有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入?？戳苏n題，你知道課文講的牧場(chǎng)之國(guó)是哪個(gè)國(guó)家嗎?(荷蘭)，她為什么被稱(chēng)之為“牧場(chǎng)之國(guó)”呢，大家了解荷蘭了嗎?請(qǐng)拿出課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。二、整體感知，找出閱讀要求：作者為什么四次講到 “這就是真正的荷蘭”?，邊讀邊想。把喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)再讀一讀。，概括出課文的主要內(nèi)容。板書(shū)：碧綠草原、黑白花牛成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得晚霞滿(mǎn)天、牛羊歇息三、誦讀體驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒(méi)有讀懂。學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)段，用自己的話說(shuō)說(shuō)從課文中了解到了什么，提出不懂的問(wèn)題。講述時(shí)可以加入自己的想象。，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。(大家相互評(píng)議)四、拓展遷移，發(fā)展語(yǔ)言根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開(kāi)想象，把下面的話寫(xiě)具體。荷蘭是“水之國(guó)、花之國(guó)”。荷蘭是“牧場(chǎng)之國(guó)”。我的祖國(guó)真是個(gè)美麗的地方。五、體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)白日的生動(dòng)和諧師問(wèn)：你從哪些地方體會(huì)到牧場(chǎng)是動(dòng)物們的自由王國(guó)?a我從“老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花?！边@兩句話中感覺(jué)到的。給人感覺(jué)是，只要你站在綠色低地上，視線能看到的地方，就全都是黑白花牛，整個(gè)牛群如同一個(gè)大家庭，在沒(méi)有人的低地上，老牛像一個(gè)威嚴(yán)的家長(zhǎng)似的，管理著草地上的牛群。整個(gè)低地似乎就是它們的天下。b我從“黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許”這兒感到的?！百澰S”的意思是因?yàn)楦械胶枚右苑Q(chēng)贊。他肯定是在綠草地上生活的自由、快樂(lè)、滿(mǎn)足才贊許的吧!(師過(guò)渡：你體會(huì)得真好。那如果豬會(huì)說(shuō)話，它會(huì)怎樣加以贊許啊?)c他一定會(huì)點(diǎn)著頭說(shuō)：“多么廣闊的綠草地啊，你是我們快樂(lè)的家。”d它也許會(huì)說(shuō)“在這里，沒(méi)有人類(lèi)來(lái)打擾我們，也沒(méi)有敵人威脅到我們的安全，我和朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一起，多么幸福啊!”e它可能沒(méi)說(shuō)那么多，只是一個(gè)勁兒地像個(gè)粗漢子似的嘟囔：“哦，我的家，我的家!”師過(guò)渡：你為什么認(rèn)為他會(huì)這么說(shuō)?f、因?yàn)闀?shū)上不是說(shuō)：“黑色的豬群，不停地呼嚕著，”“呼嚕”就和我們?nèi)肃哉Z(yǔ)差不多吧!師總結(jié)：從你們豐富的想象中，我不僅感到豬的快樂(lè)，也看到了動(dòng)物與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一，真是一幅生動(dòng)和諧的家畜家禽游憩圖呦!誰(shuí)來(lái)讀讀第四自然段，要讓我們能從你的朗讀中體會(huì)到綠色低地上的動(dòng)物們無(wú)拘無(wú)束、自由自在的快樂(lè)生活。滬教版四年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)篇十六，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。、不肯隨遇而安的精神。滬教版四年級(jí)語(yǔ)文教案全冊(cè)篇十七教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。教學(xué)過(guò)程一、讀一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象?對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。四、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語(yǔ)句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚“早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。五、對(duì)文中的三處“萬(wàn)年牢”分別進(jìn)行體會(huì)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思說(shuō)說(shuō)三處“萬(wàn)年牢”中間的相互聯(lián)系(見(jiàn)教材35頁(yè))