【正文】 nana lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇二十四，并能組成小鴨的基本形態(tài)。，鞏固用棉簽作畫的技能。、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。，毛巾若干。，字卡等。一．引出課題：。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？。教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。四．幼兒練習。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。，講評幼兒作業(yè)。，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。3．養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。1．表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。2．范畫一幅、青蛙照片一幅。3．紙、蠟筆。1．圖形聯(lián)想。教師出示橢圓形紙片。提問：看看、猜猜這個圖形像什么？幼：雞蛋。師：還像什么？幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。出示青蛙的影像圖?？?，橢圓形變成了什么？2．觀察圖片，了解青蛙特征。青蛙長什么樣？青蛙會什么本領？3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。4．討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。5．幼兒自由作畫。繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）6．師生講評。請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學習）1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。2．進一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇二十五香蕉的外貌特征與生長特征。嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。感受作品香蕉的美感。 ppt香蕉的圖片 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。一、談話導入師：你們有喜歡吃的水果嗎？夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？二、 出示ppt師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。它們長什么樣？長的像什么？出示“站”起來的香蕉。這個香蕉怎么了？像什么呢？三、 介紹材料師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。（出示棉簽和卡紙）用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧?。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）四、 幼兒作畫（教師巡回指導作品）五、欣賞幼兒作品師：誰愿意來說說你畫的香蕉？（師幼共同欣賞作品）香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。小百科：香蕉（學名：musa nana lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇二十六，并能組成小鴨的基本形態(tài)。，鞏固用棉簽作畫的技能。、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。，毛巾若干。，字卡等。一．引出課題：。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？。教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：小鴨游泳的姿勢不一樣。四．幼兒練習。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。，講評幼兒作業(yè)。，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。3．養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。1．表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。2．范畫一幅、青蛙照片一幅。3．紙、蠟筆。1．圖形聯(lián)想。教師出示橢圓形紙片。提問：看看、猜猜這個圖形像什么？幼：雞蛋。師：還像什么？幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。出示青蛙的影像圖?？?，橢圓形變成了什么？2．觀察圖片，了解青蛙特征。青蛙長什么樣？青蛙會什么本領？3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。4．討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。5．幼兒自由作畫。繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）6．師生講評。請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學習）1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。2．進一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇二十七能用簡單的圖案裝飾雨傘。通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。感受作品的美感。畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘活動難點：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案（一）激發(fā)興趣：（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察（三）幼兒創(chuàng)作那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！幼兒操作，教師巡回指導。指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。（四）展示交流并總結請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。小班美術教案及反思 小班美術教案《毛毛蟲》篇二十八能用簡單的圖案裝飾雨傘。通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。感受作品的美感。畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘活動難點：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案（一）激發(fā)興趣：（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察（三）幼兒創(chuàng)作那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！幼兒操作，教師巡回指導。指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。（四）展示交流并總結請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。