20xx年七年級(jí)下冊(cè)語文課文教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 01:28本頁面
【正文】 ”劃分句子節(jié)奏的目標(biāo)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：朗讀課文不少于4遍，力爭讀熟， (讀熟后自己在橫線打鉤)給下列橫線字注音：佳肴( ) ( ) 自強(qiáng)( ) 兌命( ) 學(xué)學(xué)半( )借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。雖 旨 至道 善 困是故 自強(qiáng) 自反故曰：教學(xué)相長《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎! ?！颈尘百Y料】：本文節(jié)選自《學(xué)記》(《禮記集解》)?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡意賅，喻辭生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。閱讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、檢查預(yù)習(xí)，課前活動(dòng)。(七年級(jí)練字、八年級(jí)話題演講、九年級(jí)詩詞積累)二、學(xué)習(xí)研討(1)朗讀課文，整體感知。自讀后，聽范讀。注意讀準(zhǔn)字音，體會(huì)語調(diào)。學(xué)生大聲朗讀。誦讀展示。(學(xué)習(xí)小組形式展示)(2)速讀課文，根據(jù)課下注釋，使用文言直譯“九子法“疏通文意。(不理解的提出來小組交流，最后班內(nèi)共同解決)。預(yù)設(shè)問題：解釋加點(diǎn)字及翻譯句子。雖有佳肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)不知其善也我不能解決字詞或句子：細(xì)讀文章，讀出節(jié)奏，注意停頓。方法指導(dǎo)：要正確解答這類問題，前提是讀懂句子，理解句意，以“意義”劃分停頓為主，聯(lián)系上下文，在此基礎(chǔ)上，再考慮句子的語法結(jié)構(gòu)和一些標(biāo)志性的文言虛詞。如。 是故∕學(xué)∕然后知不足讀懂文章，說說這篇短文跟我們講了怎樣的道理。作者是怎樣論述的。(3)拓展延伸，展示提高。本文講授“教與學(xué)”的關(guān)系，開頭“雖有佳肴”一句有什么作用?七年級(jí)下冊(cè)語文課文教案篇五《化石吟》一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容：這篇課文寫的是化石在科學(xué)研究中的作用：科學(xué)家通過它，能給我們展示出億萬年前地球上的奇異畫面?；Σ豢蓻]，科學(xué)真是神奇，科學(xué)家更是偉大。解析：為了準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，有必要聯(lián)系生物學(xué)的內(nèi)容，就文中涉及的如魚類的進(jìn)化，鳥類的進(jìn)化,兩棲類的進(jìn)化，被子植物，恐龍，猛犸等內(nèi)容本文是一首科學(xué)詩，以詩歌的形式，傳達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。兼具科學(xué)與文學(xué)之美教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，愛文學(xué)的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)及意圖教學(xué)目標(biāo)：(1)、理解和積累一些重要詞語。(2)、有感情地頌讀課文，理清結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。(3)、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。(4)、初步了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。解析：通過多角度有創(chuàng)意的閱讀，設(shè)疑提問，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：把握詩歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩歌所表達(dá)的豐富情感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界的興趣。四、教學(xué)問題診斷分析教材分析：《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，通過優(yōu)美的語言展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情的贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。學(xué)習(xí)本詩，首先應(yīng)該利用多媒體手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化石，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象來理解詩中的內(nèi)容，體會(huì)詩人的思想感情。增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。學(xué)情分析：本文是一首語言優(yōu)美的詩歌，節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味。體會(huì)作者由衷的贊美之情，感受詩歌的韻律之美，激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的熱情。
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