最新幼兒繪畫活動教案小班(13篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:16本頁面
【正文】 幼兒繪畫活動教案小班篇十一本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認(rèn)識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。、多樣的美。物質(zhì)準(zhǔn)備：。、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。 1 張民族服裝的`輪廓圖，水彩筆，蠟筆等?！对鹿庀碌镍P尾竹》。對二方連續(xù)紋有一定的了解。一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。，了解其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：。四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計好在哪里？幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。幼兒繪畫活動教案小班篇十二。，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。，感受繪畫樂趣。磁帶：男兒當(dāng)自強。初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作?！窘虒W(xué)難點】如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。一、聽音樂做武術(shù)操，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？。二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。`基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。，誰愿意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？ 先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。四、活動延伸：讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。幼兒繪畫活動教案小班篇十三小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。繼續(xù)學(xué)畫半圓形用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。蠟筆、紙、課件介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。教師示范小刺猬背果子的`時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）請幼兒上來示范創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。講評結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1