最新幼兒園小班音樂活動教案小手爬(13篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:03本頁面
【正文】 手爬上，這樣免去了綁的時間，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經(jīng)行游戲了，又簡單又方便。（先練習(xí)一下，下面開始比賽嘍：）：蜘蛛爬。前面幼兒已經(jīng)比較累了，現(xiàn)在可以娛樂一下，我會拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個小手爬的道具，把中間拉手的手放上一根長竹子，模仿蜘蛛爬，開始了，加油爬!師：蜘蛛媽媽來找寶寶了，要回家嘍：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。幼兒園小班音樂活動教案小手爬篇十二《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域教育總目標(biāo)2中明確提出：喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽的表現(xiàn)自己的情感體驗，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我認(rèn)為要鼓勵幼兒感受簡單的音樂作品，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用簡單的動作、語言等表達(dá)自己的感受。小班下學(xué)期的幼兒基本能遵守游戲規(guī)則，有初步控制自己的能力，能初步分辨音樂的高低、快慢、強(qiáng)弱，因此我通過音樂游戲鼓勵幼兒運(yùn)用肢體動作表達(dá)自己對簡單樂曲中上行、下行旋律的理解，讓幼兒獲得一定的審美體驗。音樂游戲《小手爬一爬》是一首活潑富有童趣的樂曲，樂曲第一句為上行旋律，第二句為下行旋律，根據(jù)我對藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的理解，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了以下兩條活動目標(biāo)：通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。在此目標(biāo)中，聽辨音樂旋律的上行與下行是本活動的重點(diǎn)，也是本活動的難點(diǎn)，我通過語言引導(dǎo)、幼兒嘗試、游戲互動的方式讓幼兒在音樂游戲中辨別音樂旋律的上行與下行。考慮到小班幼兒注意力集中時間短、喜歡模仿動作的這一特點(diǎn)，我嘗試以游戲貫穿活動始終，遵循由淺入深的教學(xué)原則，鼓勵幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的活動過程中突破重、難點(diǎn)， 使幼兒輕松愉快地投入到整個活動中，從而達(dá)到活動的目標(biāo)。通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。幼兒能熟練說出身體各部分名稱。音樂游戲《找朋友》。聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎，那我們一起來變成魔術(shù)師吧！師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？游戲《小手爬一爬》（1）學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧?。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭幼鳎?）嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低？（3）體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準(zhǔn)確說出身體各部位名稱。師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？（4）聽辨音樂進(jìn)行游戲師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）游戲：大樹和毛毛蟲。（1）了解的游戲規(guī)則師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動哦?。?）聽音樂做游戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小伙伴商量商量誰當(dāng)大樹，誰當(dāng)毛毛蟲。（3）聽音樂進(jìn)行游戲《大樹和毛毛蟲》師：聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。延伸活動結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！通過本次活動，大部分幼兒都能夠積極參與，并在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點(diǎn)，也使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而達(dá)到活動的目標(biāo)。幼兒園小班音樂活動教案小手爬篇十三培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法?！缎∈峙馈芬魳反艓А⒖曜?、橡皮泥、圖書等操作材料。一、導(dǎo)入。聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。二、展開。和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。和幼兒一起認(rèn)識手指甲，教育其講衛(wèi)生。和幼兒一起認(rèn)識手心、手背；做手心手背游戲。和幼兒討論手的作用。教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。延伸活動：帶幼兒到互外做手影游戲，自然結(jié)束。
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