最新幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計幼兒園中班美術(shù)活動方案(12篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:16本頁面
【正文】 友們討論回答)教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。三、出示范畫、討論小丑的畫法，(教案出自：)并請幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉請幼兒觀察并討論：繪畫小丑的步驟是哪些?教師講解小丑的繪畫順序。(1)畫小丑先要畫一個圓圓大大的臉。一個紅紅圓圓的大鼻子。(2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請我們小朋友來為小丑先生設(shè)計一下他的面具。(請個別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計，心里樂開了花，讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有，圈圈的，點點的，顏色各異的)師：我們看看，這樣設(shè)計是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現(xiàn)在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計出好看的面具，小丑先生才會開心的添上背景哦。請幼兒回座位操作。四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒自主選擇繪畫工具，隨意繪畫自己喜歡的小丑。鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導(dǎo)與幫助。五、結(jié)束部分：請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 幼兒園中班美術(shù)活動方案篇十一設(shè)計思路：秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫出不同的樹的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫出各種美麗的大樹，并有擬人的方法幫助大樹穿衣服，讓孩子們感受其中的樂趣。此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，通過觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過示范與演示，重點掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié)，通過幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹?；顒幽繕?biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：秋天樹的ppt、范例、幼兒作畫用具?；顒舆^程：一、觀察與討論——通過比對形成圖形概念，老師帶來了一些秋天的樹，先來看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹是尖尖的，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落了......)，說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)：小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!二、示范與演示——重點掌握三角形樹冠，天冷了，給它穿上大大的外套。：瞧，一棵漂亮的大樹長好了，大家想想還有沒有其他形狀的大樹。三、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹。(涂上顏色)：哇，我們的小樹林都長的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 幼兒園中班美術(shù)活動方案篇十二【活動目標(biāo)】認(rèn)識傳說中的風(fēng)火輪是怎么樣子、有什么作用的。想象假如自己也擁有風(fēng)火輪的情節(jié)并大膽作畫。樂意交流自己的想象，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。【活動準(zhǔn)備】教師：相關(guān)視頻、圖片。其他：畫筆、畫紙。【活動過程】一、傳說中的風(fēng)火輪。欣賞視頻《哪吒傳奇》(約5分鐘)提問：“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”?！皠赢嬈拿纸惺裁?”?！袄锩娴闹魅斯钦l?”?！八强恐裁茨茉谔焐巷w來飛去的?”(預(yù)設(shè)答案：《哪吒傳奇》。哪吒。風(fēng)火輪)二、假如我有風(fēng)火輪。假如我有風(fēng)火輪，那還是怎么樣子(畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉(zhuǎn)的輪子，可以飛)假如我有風(fēng)火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)散想象。(教案出自：)“假如老師有風(fēng)火輪，老師可以踩著風(fēng)火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠(yuǎn)了，老師又沒有車子……”)鼓勵盡可能多的幼兒來表達(dá)自己的想法。三、學(xué)畫風(fēng)火輪。教師示范：風(fēng)火輪的基本畫法(重點突出“火焰”的表現(xiàn)方法)幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，畫出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風(fēng)火輪時候的樣子、正在做些什么。四、點評分享。教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。
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