最新幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案(12篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師示范：風(fēng)火輪的基本畫法(重點(diǎn)突出“火焰”的表現(xiàn)方法)幼兒想象畫：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風(fēng)火輪時(shí)候的樣子、正在做些什么?！皠?dòng)畫片的名字叫什么?”。(涂上顏色)：哇，我們的小樹林都長的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。(開心的背景有，圈圈的，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的)師：我們看看，這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來看一看，他的面具到底有些什么樣子的?討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。(2)提醒幼兒用銅芯幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案篇十【活動(dòng)目標(biāo)】能借助工具用顏料大膽作畫，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。，展開想象，制作出與他人不同的作品。能大膽創(chuàng)作，并能運(yùn)百家樂用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時(shí)的指導(dǎo)。(3)欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。(1)欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。，幫助、糾正個(gè)別幼兒。師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個(gè)大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。(找朋友)幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案篇五活動(dòng)目標(biāo)：。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑__ __ | __ __ |(拍鼓面)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：到動(dòng)物園參觀過大熊貓。老師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒說說它的特征。老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。教學(xué)難點(diǎn)。二、討論操作：我們應(yīng)該先做盤子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作，提醒注意泥板壓制的注意事項(xiàng))盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢?(幼兒觀察討論，并自由挑選樹葉壓印)盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內(nèi)。最新幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案(12篇)最新幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案(12篇)確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。三、交流分享：參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。五、總結(jié)今天，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。小鳥追呀追 __ | __ |(做飛翔動(dòng)作)。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。，知道自己和別人有不同之處。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。四、組織幼兒欣賞作品。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。(引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài))師：“我們來看看這些樹。①大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的?”②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請(qǐng)小猴子住進(jìn)來，好嗎?”繪畫時(shí)要注意：(1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫，激發(fā)對(duì)利用
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