最新中學(xué)語(yǔ)文課題研究開題報(bào)告(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 20:24本頁(yè)面
【正文】 表競(jìng)讀，比賽誰(shuí)讀的正確流利有感情。還可以通過(guò)音樂(lè)、掛圖渲染出朗讀氛圍。方式方法多種多樣，學(xué)生只要有朗讀興趣了，才會(huì)接受教師的指導(dǎo)。2．開設(shè)教研組活動(dòng)，探討好的閱讀教學(xué)方法，安排實(shí)踐組的同事上閱讀公開課，積極的評(píng)課總結(jié)，將好的方法推廣。3開展網(wǎng)上研討，尋找好的閱讀教育案例，進(jìn)行研討總結(jié)推廣，4給予學(xué)生閱讀讀的權(quán)利和時(shí)間 “讀書百遍，其意自見?！焙蛯W(xué)校及家長(zhǎng)溝通，為學(xué)生爭(zhēng)取足夠的讀書時(shí)間，希望學(xué)校也借此開設(shè)一些活動(dòng)，形成濃郁的閱讀氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。希望家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生的閱讀予以監(jiān)督，確保學(xué)生閱讀的時(shí)間4．組織豐富多彩的活動(dòng)，督促學(xué)生讀書，比如，“名著故事我來(lái)講”“讀書心得體會(huì)”等。5．制定閱讀考評(píng)試卷，檢查學(xué)生的閱讀成效。寫總結(jié)論文和課例研究等，將課題研究中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并推廣。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、閱讀指導(dǎo)方面的理論書籍、學(xué)生課外讀物、名篇美文等書刊，是教師尋找理論支持和學(xué)生朗讀訓(xùn)練篇目的主要來(lái)源。：通過(guò)課題理論學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程中的朗讀指導(dǎo)和朗讀訓(xùn)練評(píng)價(jià)，組織演講比賽、故事會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)和檢測(cè)研究成果，明確研究重點(diǎn)和方向。：在課題研究的各個(gè)階段要不斷進(jìn)行回溯研究，在反思中行進(jìn)，探討課內(nèi)課外閱讀教學(xué)如何有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)朗讀。：根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂教學(xué)案例分析等形式對(duì)課題研究進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查分析，找出規(guī)律和方法。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于課外讀物的建議”和人教版初中課本的名著導(dǎo)讀書目。探索提高教師閱讀教學(xué)的有效方法，讓閱讀教學(xué)更好的為學(xué)生的閱讀實(shí)踐服務(wù)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生的閱讀能力。(——)成立課題研究小組，進(jìn)一步調(diào)查分析當(dāng)前小學(xué)生中高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的現(xiàn)狀。組織課題組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，參閱相關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)報(bào)刊雜志，研究與課題相關(guān)的材料，制定研究方案與階段研究實(shí)施計(jì)劃。(——)根據(jù)研究方案和研究計(jì)劃，進(jìn)行課內(nèi)外的探索與實(shí)踐，探求提高學(xué)生朗讀能力的方法，使學(xué)生激起朗讀興趣，提高朗讀能力，奠定“終身”閱讀的基礎(chǔ)。(——)在前階段的基礎(chǔ)上，整理研究思路，完善研究方案，撰寫中期研究報(bào)告，階段性研究論文，收集編輯優(yōu)秀教案，論文，課件及學(xué)生個(gè)案案例等。(——)收集與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行整理分析，形成課題報(bào)告，邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題鑒定，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，掌握一定的閱讀方法和技巧，形成良好的閱讀習(xí)慣；2．促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，不斷發(fā)展自己，提高素養(yǎng)，努力成為研究型的老師，做好學(xué)生的良師益友。3．推動(dòng)學(xué)校閱讀教學(xué)的發(fā)展，建立中學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課常規(guī)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。1．結(jié)題報(bào)告；2．階段性和總結(jié)性報(bào)告；3．各種過(guò)程性資料；4．教案設(shè)計(jì)及評(píng)改范例；5．撰寫的相關(guān)論文、隨筆、案例；6．教師、學(xué)生微講座；7．閱讀成果展示材料等。
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