幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:58本頁面
【正文】 幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽光的顏色。教師：每個(gè)小朋友的桌上都有一張畫有太陽的表格，請(qǐng)小朋友將看到的太陽光的顏色涂在表格里好嗎?幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，活動(dòng)完成后，讓幼兒交流表格的顏色。幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃篇五活動(dòng)目標(biāo)：，了解陀螺的外形特征及旋轉(zhuǎn)的奧秘。、交流探究、驗(yàn)證陀螺制作過程，并記錄制作方法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力。，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⑴師幼共同收集各種形狀、大小顏色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙、記錄卡若干份。⑶攝像機(jī)、陀螺擂臺(tái)賽。、探索，找到教育目標(biāo)與幼兒經(jīng)驗(yàn)的契合點(diǎn)，以便收集適宜完成教育目標(biāo)的信息資源。活動(dòng)過程：一、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”───設(shè)置情境，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望1.“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)布會(huì)”后提問：⑴你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來的?⑵陀螺旋轉(zhuǎn)與不旋轉(zhuǎn)有什么不同?⑶怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間更長呢?幼兒玩陀螺后分小組根據(jù)問題進(jìn)行交流探討，把自己的自身感受、探索過程和結(jié)果表達(dá)出來，激發(fā)幼兒觀察、探究的欲望。，從而了解陀螺外形特征。指導(dǎo)語：陀螺是什么樣子的?(如：下面尖尖的，中間有個(gè)圓片等，可啟發(fā)幼兒回想陀螺的共同之處)二、“陀螺”誕生記──讓幼兒運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)制作并記錄結(jié)果：有趣的陀螺怎樣誕生的呢?(教師要給幼兒充分的討論時(shí)間，關(guān)注幼兒不同的設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)幼兒探究可行的制作方案)、記錄制作步驟引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)步驟如下：⑴用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。⑵將裝飾好的圖形剪下。⑶在紙的中心先用大頭針戳個(gè)洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。幼兒按自己的設(shè)計(jì)方案，自主探究陀螺的制作過程。注意：⑴啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種顏色大膽進(jìn)行裝飾，畫出不同圖案，設(shè)計(jì)不同造型。⑵找準(zhǔn)中心點(diǎn)，注意掌握重心。三、陀螺擂臺(tái)賽───引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅(拍攝此過程)，誰的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長?：為什么陀螺靜止時(shí)能看見幾種色彩?轉(zhuǎn)動(dòng)起來就不見了呢?活動(dòng)延伸：運(yùn)用硬紙板和火柴棒試著把陀螺制成三角形、正方形等，看它們能否轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
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