【正文】 ：小豬小豬你為什么哭呀?”①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。②出示記錄表并示范講解寫法，重點指導(dǎo)把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。(附表)游戲：“看電影”(1) 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼16。教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。教師引導(dǎo)：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應(yīng)顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。(2)幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉?；顒友由欤涸诨顒訁^(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇十八活動目標：能按動物的某一特征進行排序，積累有關(guān)正逆向排序的經(jīng)驗。對排序活動產(chǎn)生興趣，能按自己的想法表達與表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙蕚洌赫n件、排序圖片活動過程：一、引出課題，激發(fā)排序興趣出示“桃子”圖片，來了哪些動物?動物們都想先吃到這個大桃子，桃子該讓誰先吃?二、自主操作，喚醒排序經(jīng)驗要求：給動物排隊，說說你的理由。幼兒自主排序。交流：你是按什么順序排的?三、跟進閱讀，梳理排序方式(一)按某一特征正向排序按個子的高矮排序按體重的重輕排序按嘴巴的大小排序、按尾巴的長短排序梳理：同樣的動物按不同的特征排序，結(jié)果不同。(二)按某一特征逆向排序毛毛蟲按什么順序排才能得第一?出示毛毛蟲第一的排序，這是按什么順序排的?如果讓毛毛蟲得第一還可以怎樣排?幼兒操作生活中有沒有從小到大的排序?梳理：按照從小到大的順序，排序結(jié)果相反。四、排序游戲，遷移排序經(jīng)驗34名幼兒合作游戲，按各種特征進行排序小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇十九一、活動背景為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學(xué)設(shè)計評比活動。二、活動目標加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。三、參賽對象一年級語文全體老師四、參賽要求選題要求：結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。內(nèi)容要求一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點。選擇該教材的依據(jù)和實際教學(xué)效果。教材的重點難點、結(jié)構(gòu)體系。本課時所講授內(nèi)容在教材中的地位等。第二、本課時教學(xué)目標。體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度三個維度。第三、本課時教學(xué)的重點與難點。確定、分析本課時教學(xué)的重點、難點并說明依據(jù)。第四、教法和學(xué)法。說明選擇的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。第五、教學(xué)過程安排。第六、板書設(shè)計。其他要求(1)在教學(xué)過程設(shè)計時，要說明所設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。(2)教學(xué)設(shè)計中盡量體現(xiàn)先進的現(xiàn)代教育理念和思想，體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點。截止時間20xx年11月6日。小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇二十活動意圖：電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)驗。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于電話號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點對應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，將電話號碼和數(shù)活動有機整合。因此設(shè)計了此次數(shù)學(xué)活動《家中的電話號碼》。讓孩子們了解家里的電話對其產(chǎn)生一定的興趣，知道電話號碼是由數(shù)字組成的。在游戲中嘗試數(shù)與點對應(yīng)，了解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)驗?；顒幽繕耍褐离娫捊o人們帶來的方便與好處。運用數(shù)、物、點對應(yīng)經(jīng)驗，知道朋友電話號碼?；顒訙蕚洌焊鞣N打電話的場景畫面。記錄家中的電話號碼、09數(shù)字卡片若干?；顒舆^程：一、觀察畫面，談?wù)摬⒊鍪倦娫捰涗浖堧娫捰惺裁从?小結(jié)：電話可以讓我們和好朋友互相聯(lián)系，分享彼此的快樂。記住家中電話號碼有什么好處?小結(jié)：如果迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打電話到家里。介紹幼兒園電話，數(shù)數(shù)有幾個數(shù)字，記住幼兒園電話有什么用。小結(jié)：如果生病了，可以打電話給老師。如果爸爸媽媽有事要晚點來接我們，也可以打電話給老師。二、解讀電話記錄紙我們?nèi)绻牒桶嗉壚锏暮门笥汛螂娫捑鸵浪麄兊碾娫捥柎a。了解電話記錄紙:我們可以用花紋、點點、小棒變成數(shù)字，來記錄每個小朋友的電話號碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個，然后找到相應(yīng)的數(shù)字貼在它的下面，就能把電話號碼變成數(shù)字，知道好朋友家里的電話.三、幼兒操作每人一份電話號碼紙，把電話號碼中的點子變成數(shù)字。四、分享交流模擬按記錄紙上的電話號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通。如錯誤，則共同檢查錯在哪個數(shù)字上，該怎么變。小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇二十一【活動目標】探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。發(fā)展觀察能力、比較能力?！净顒訙蕚洹扛鞣N圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張?！净顒舆^程】一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。導(dǎo)入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”幼兒自由參觀。小結(jié)：“你看見了什么?”自由探索二等分的分法。要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。小結(jié)：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。示范演示。操作要求：(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。(2)操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、小結(jié)與評價。四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇二十二活動目標：在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。活動準備：蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上16的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上16的圓點?；顒舆^程：拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6)(1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。拼小兔：復(fù)習(xí)認識數(shù)字16和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認一認它們背后16的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇二十三一、主題課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計)要求：充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，充分體現(xiàn)新課程的理念，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合，具有可操作性和說服力。二、具體要求課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計)，必須是本人認真設(shè)計的真實成果。在設(shè)計中要求做到《標準》、課程教學(xué)內(nèi)容的有機整合，符合學(xué)生及小學(xué)學(xué)科教學(xué)實際，符合新課程改革精神，突出提升學(xué)生綜合素質(zhì)的特色。，貼近學(xué)生，具有可行性。，能夠體現(xiàn)出教學(xué)思想、教學(xué)觀點、教學(xué)原則和有特色的教育技能。，稿件文責(zé)自負，嚴禁抄襲，一經(jīng)舉報或被發(fā)現(xiàn)抄襲者，將取消其參評資格并進行通報。：課題、年級、作者姓名、工作單位、但一般應(yīng)包括(1)教材分析(2)教學(xué)目標(3)教學(xué)準備(4)教學(xué)過程與設(shè)計意圖等。小班音樂教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園小班音樂教學(xué)設(shè)計方案篇二十四一、活動背景為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學(xué)設(shè)計評比活動。二、活動目標加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研課程標準和教材，積極探索教法改革，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。三、參賽對象一年級語文全體老師四、參賽要求選題要求：結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。內(nèi)容要求一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點。選擇該教材的依據(jù)和實際教學(xué)效果。教材的重點難點、結(jié)構(gòu)體系。本課時所講授內(nèi)容在教材中的地位等。第二、本課時教學(xué)目標。體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度三個維度。第三、本課時教學(xué)的重點與難點。確定、分析本課時教學(xué)的重點、難點并說明依據(jù)。第四、教法和學(xué)法。說明選擇的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。第五、教學(xué)過程安排。第六、板書設(shè)計。其他要求(1)在教學(xué)過程設(shè)計時，要說明所設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。(2)教學(xué)設(shè)計中盡量體現(xiàn)先進的現(xiàn)代教育理念和思想，體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點。截止時間20xx年11月6日。