小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案小班語言領域教案(通用6篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 奶奶。你想說什么關心的話呢?可以和好朋友先商量一下。”(啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。)(對小班幼兒來說，送別人好吃，好玩的東西是表示關心之情最直接的想法，在語言啟發(fā)下，能使幼兒明白關心、祝福的話也是一份最好的禮物，幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。)“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上趕緊去醫(yī)院吧!”(放開音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”，“奶奶”躺在病床上。)小兔們圍在奶奶的病床前送禮物，并說一句關心的話。齊唱歌曲《祝你身體健康》。(引導幼兒用行動、用語言、用歌聲來進一步感受和表達對長輩的尊敬和關心，既緊扣活動目標，將情境化的游戲活動推向高潮，又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶，培養(yǎng)了良好的情感，促進了身心和諧發(fā)展。)整個活動以情境化的游戲來串聯(lián)，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氛圍，給幼兒創(chuàng)設了一個在集體面前大膽表述的機會，激發(fā)了幼兒關心和尊敬長輩的情感。小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案 小班語言領域教案篇六，并注意正確使用量詞。“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等。在適當?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷贰．嬘卸Y物的小卡片若干?！靶♂t(yī)院”，事先用屏風與“家”隔開，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。玩具電話機一架。兔媽媽的電話錄音。，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草)，邊自由做小兔動作。，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。2.“咦，奶奶呢?奶奶不在家，她會去什么地方呢?”(啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方)3.“這么長時間了，奶奶怎么還不回來?真著急，怎么辦呢?”(請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了)，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。1.“怎么打電話呢?”(先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼)，對小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦?”(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)3.“我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話?！?，與爸爸通話?！拔?，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎?媽媽也不在單位里，我們很著急……啊?!奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了?！蓖媒憬銦o奈地擱下電話。，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。2.(放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音)“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會兒媽媽來拿?！?.“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么?”(請幼兒復述電話內(nèi)容)、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。(引導幼兒正確使用量詞)。1.“過一會兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什么話呢?”(啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話)2.“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎?帶什么禮物好呢?”“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。(引導幼兒用上正確的量詞)4.“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶。”，帶小兔來到“醫(yī)院”。(撤去屏風，“奶奶”躺在病床上)2.“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時小聲一點?！?小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談)3.“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧!我們一起祝奶奶早日恢復健康!”活動設置了游戲情境，孩子們基本能投入進去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯，發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶，一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動主要的學習說話部分孩子們說得不是很好，他們只會說一個一個的詞語，而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時候也因為沒有經(jīng)驗而想不出。
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