【正文】 勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十五認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。、2。學(xué)習(xí)正、反手握拍方法。學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),、3。復(fù)習(xí)正、反手握拍法。學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、4。初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí)。、5。進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。對(duì)打高遠(yuǎn)球。、6。復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容。學(xué)習(xí)挑高球（直線）。、7。復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前球。掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）、8。學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球。學(xué)習(xí)步法。、9。練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。、10。復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、11。1復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)。學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、12。1復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法。復(fù)習(xí)羽毛球步法、13。學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)、14。1復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、15。1復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、16。1復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）、17。1復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）。教學(xué)比賽。、18。小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十六羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂(lè)性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛(ài)。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料。第一學(xué)期。課時(shí)教學(xué)資料：1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)。2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)。3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。4，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。5，上手擊高遠(yuǎn)球1。6，上手擊高遠(yuǎn)球2。第二學(xué)期。1，正手挑球。2，反手挑球。3，上手擊高遠(yuǎn)球3。4，上手擊高遠(yuǎn)球4。5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。6，教學(xué)比賽。第三學(xué)期。1，基本步法：正手側(cè)身并步后退。2，基本步法：跨步上網(wǎng)。3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。6，教學(xué)比賽。第四學(xué)期。國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。正手放網(wǎng)?；静椒ǎ簝蓚?cè)移動(dòng)步法1?；静椒ǎ簝蓚?cè)移動(dòng)步伐2。教學(xué)比賽。第五學(xué)期。2，反手放網(wǎng)。3，前交叉跨步上網(wǎng)步法。4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。6，教學(xué)比賽。1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，課程目標(biāo)。以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)立教學(xué)新模式新情景，經(jīng)過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。經(jīng)過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。經(jīng)過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的本事，以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的本事。經(jīng)過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精神風(fēng)貌，樂(lè)于助人、相互幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一周.學(xué)習(xí)握拍法。學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))。跳繩。心肺功能鍛煉。第二周.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)。折返跑(游戲)。第三周.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)。羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))。身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)。(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)。、網(wǎng)前步伐練習(xí)。復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)。俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)。心肺功能鍛煉。第六周.復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對(duì)角技術(shù)。學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球：跳繩。體能鍛煉。第七周.復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場(chǎng)移動(dòng))。游戲(x戰(zhàn)警)。身體素質(zhì)訓(xùn)練。第八周.介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。體能鍛練。第九周.復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。俯臥撐。心肺功能鍛煉。第十周.介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。跳繩。各種體能鍛煉。第十一周.雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。裁判實(shí)習(xí)。折返跑。心肺體能鍛煉。第十二周.復(fù)習(xí)考試資料與雙打教學(xué)比賽。各種體能鍛煉。第十三周.正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試。小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十七以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的39。能力。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂(lè)于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一周。學(xué)習(xí)握拍法。學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球（徒手架拍技術(shù)）。跳繩。心肺功能鍛煉。第二周。復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球（徒手架拍結(jié)合擊打固定球）。折返跑（游戲）。第三周。復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球；學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)。羽毛球綜合步法。（殺上網(wǎng)）。身體素質(zhì)練習(xí)（折返跑）。第四周。理論知識(shí)課（多媒體）結(jié)合步伐練習(xí)。第五周。架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)。復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球；學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)。俯臥撐。步伐訓(xùn)練（網(wǎng)前）。心肺功能鍛煉。第六周。復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對(duì)角技術(shù)。學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球。跳繩。體能鍛煉。第七周。復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐（前后場(chǎng)移動(dòng)）。游戲（x戰(zhàn)警）。身體素質(zhì)訓(xùn)練。第八周。介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。體能鍛練。第九周。復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。俯臥撐。心肺功能鍛煉。第十周。介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。跳繩。各種體能鍛煉。第十一周。雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。裁判實(shí)習(xí)；折返跑。心肺體能鍛煉。第十二周。復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。各種體能鍛煉。第十三周。正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試。第十四周。體能測(cè)試。第十五周。綜合評(píng)價(jià)。小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十八羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校中普及率很高，它適合各個(gè)年齡段的人群，安全性高，時(shí)間靈活而且健身效果明顯，能有效地提高各個(gè)階層人群的身體素質(zhì)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)羽毛球，可以提高身體素質(zhì)，并提高思維能力，快速制定戰(zhàn)術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)生活都有所幫助。目前羽毛球教學(xué)正在快速發(fā)展，但也存在著一些不足之處與制約因素。通過(guò)對(duì)多個(gè)高職學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分高職院校沒(méi)有專門的羽毛球場(chǎng)館。室內(nèi)場(chǎng)地也只有少量幾塊，上課時(shí)通常是很多人共用一塊，很多學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。部分學(xué)校羽毛球課在室外進(jìn)行，遇到惡劣天氣就被迫停止教學(xué)，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。另外，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)球拍與球的消耗極大，每學(xué)期壞掉的球拍和球的數(shù)量也是非常巨大。教學(xué)場(chǎng)地的不足與運(yùn)動(dòng)器材的大量消耗，是阻礙高職羽毛球教學(xué)展開(kāi)的一塊絆腳石。高職羽毛球課程中，教學(xué)方式也對(duì)課程開(kāi)展有著一定的影響。就目前情況來(lái)看，大部分教師仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，從持拍方式、步法、發(fā)球、擊球等基本功開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行講解，從示范到練習(xí)，循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。但是，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式并不能提起學(xué)生的興趣，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式并不適合在高校課程中使用，這容易使學(xué)生對(duì)羽毛球失去興趣和學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致教學(xué)成果與計(jì)劃產(chǎn)生偏離。當(dāng)前我國(guó)高校羽毛球教學(xué)基本由體育教師承擔(dān)，而且很多羽毛球課都是由其他項(xiàng)目專項(xiàng)的教師來(lái)兼任羽毛球教學(xué)的，這些教師并未從事過(guò)專項(xiàng)羽毛球運(yùn)動(dòng)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)只有膚淺的了解，缺乏專業(yè)的技術(shù)，動(dòng)作也不規(guī)范，沒(méi)有參加過(guò)專業(yè)比賽。目前高校羽毛球教師的水平根本達(dá)不到羽毛球運(yùn)動(dòng)要求的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教師無(wú)法對(duì)羽毛球教學(xué)的質(zhì)量做出保證，也影響了學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的積極性。專業(yè)精尖人才的匱乏，是制約高校羽毛球發(fā)展的另一大要因。高職院校若想更好地開(kāi)展羽毛球教學(xué)，就必須對(duì)當(dāng)前的不足之處進(jìn)行反省與解決。羽毛球教學(xué)改革是當(dāng)務(wù)之急，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)方針，重視學(xué)生身心健康的發(fā)展，以滿足學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！?，才能順利地展開(kāi)教學(xué)。一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)羽毛球設(shè)施的建設(shè)力度，可以根據(jù)實(shí)際情況將閑置建筑改建為室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館，彌補(bǔ)場(chǎng)地的不足。還可以通過(guò)制定合理的場(chǎng)地利用計(jì)劃來(lái)提高現(xiàn)有羽毛球場(chǎng)館的利用率。另一方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起“健康至上”的思想，讓學(xué)生在體育鍛煉上做出適當(dāng)投資，自行購(gòu)買器材，以解決學(xué)校在器材消耗與置辦上產(chǎn)生的資金問(wèn)題。學(xué)校還可以對(duì)平時(shí)場(chǎng)館使用收取適當(dāng)費(fèi)用，讓同學(xué)進(jìn)行有償健身，用這些資金來(lái)投入到更多的設(shè)施建設(shè)中去，從而實(shí)現(xiàn)以館養(yǎng)館的良性循環(huán)。另外，在學(xué)生生活區(qū)附近可改建一些室外場(chǎng)地供學(xué)生課下閑暇時(shí)的活動(dòng)與練習(xí)，以緩解場(chǎng)館不足的壓力。開(kāi)展羽毛球課程的主要目的是使學(xué)生對(duì)羽毛球產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。高職院校并不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不能用專業(yè)訓(xùn)練的模式進(jìn)行教學(xué)。課堂上應(yīng)該讓學(xué)生以自由練習(xí)為主，課前教師應(yīng)進(jìn)行完整的備課，制定出多種教學(xué)方式，并根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)盡量滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，而不是單一模式的教學(xué)。羽毛球課程若想順利開(kāi)展，應(yīng)注意課堂的趣味性與娛樂(lè)性。只有提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課程才能更好地進(jìn)行。通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷了解到，大部分學(xué)生認(rèn)為課堂上內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，有過(guò)強(qiáng)的羽毛球?qū)I(yè)特點(diǎn)，對(duì)戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的練習(xí)并沒(méi)有太大的興趣，不是很在意競(jìng)技水平的提高，希望通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)為自己帶來(lái)健康與快樂(lè)。因此，教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該避免過(guò)于專業(yè)化，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo)，以吸引更多學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，教師可采用分層教學(xué)的方式，在學(xué)期初期幾節(jié)課上進(jìn)行相關(guān)的速度、力量、耐力、靈活性等測(cè)試，將學(xué)生分為不同層次進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)層次訂立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)手段，一段時(shí)間后再進(jìn)行測(cè)試，對(duì)不同層次學(xué)生做出相應(yīng)調(diào)整，使得不同水平的學(xué)生都能得到提高，將學(xué)生的潛力最大程度地挖掘出來(lái)。在同學(xué)自主練習(xí)時(shí)教師對(duì)學(xué)生不規(guī)范之處進(jìn)行指點(diǎn)與糾正，這樣在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好地被學(xué)生記住，因材施教，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師在教學(xué)中的引導(dǎo)功能。若想提高羽毛球的教學(xué)水平，提高教師水平是首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該引入一批有著扎實(shí)的理論知識(shí)，良好的專業(yè)技術(shù)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的羽毛球教師。但是在目前的情況下很難達(dá)到這樣的要求。因此，高職院校應(yīng)根據(jù)自身情況制定自己的教師培訓(xùn)計(jì)劃。比如與專業(yè)羽毛球俱樂(lè)部進(jìn)行聯(lián)系，定期派遣高校教師去進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教師可以學(xué)到專業(yè)的羽毛球知識(shí)與基本技能，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。此外，各個(gè)高校之間也可以進(jìn)行互相交流，通過(guò)教師交換學(xué)習(xí)，將教師派到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí)，并對(duì)自己學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的改善。另外還可以聘請(qǐng)專業(yè)教練對(duì)現(xiàn)有中青年教師進(jìn)行針對(duì)性專業(yè)培訓(xùn)，使其成為課外活動(dòng)輔導(dǎo)的骨干人員。高效應(yīng)支持建設(shè)羽毛球協(xié)會(huì)及羽毛球俱樂(lè)部等課外活動(dòng)社團(tuán)，打破羽毛球教學(xué)在空間與時(shí)間上的限制，最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣。通過(guò)親身參與到羽毛球鍛煉中而獲得良好的體育情感體驗(yàn)，對(duì)羽毛球教學(xué)成果的連續(xù)性與延展性的保持有著很大的幫助作用。同時(shí)也可以使學(xué)生建立起終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，對(duì)未來(lái)學(xué)生的身體素質(zhì)與體育能力的提高提供良好的環(huán)境。在教學(xué)中組織進(jìn)行羽毛球比賽，既可以活躍課堂氣氛，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)與體育鍛煉，主動(dòng)去對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行思考與領(lǐng)悟。羽毛球比賽可以推廣與普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，并從中提高運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。不僅是教師，院校方面也應(yīng)該積極組織不同等級(jí)層次的羽毛球賽事，并對(duì)賽事制度進(jìn)行不斷的完善。各院校也可以聯(lián)合組織比賽，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并借此機(jī)會(huì)進(jìn)行相互的交流與學(xué)習(xí)，為羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展助力。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)于技術(shù)要求較高的運(yùn)動(dòng)，因此，學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)該先將基礎(chǔ)打好。教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃來(lái)使學(xué)生相對(duì)愉快地接受并鞏固羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)應(yīng)放在首要位置，教師應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的心理特征進(jìn)行了解，在教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。高效應(yīng)對(duì)羽毛球的硬件設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善，營(yíng)造一個(gè)人人都能參與運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，使學(xué)生充分體會(huì)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。只有各個(gè)方面努力配合，才能使高職院校的羽毛球教學(xué)得到蓬勃發(fā)展?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】。