【正文】 正手吊球、殺球，學習放網(wǎng)技術、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術。學習正手殺球、接殺球。跳繩。體能鍛煉第七周復習正手殺球、接殺球。網(wǎng)前球技術結合步伐（前后場移動）。游戲（x戰(zhàn)警）。身體素質訓練。第八周介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術與教學比賽體能鍛練第九周復習單打戰(zhàn)術與教學比賽。俯臥撐。心肺功能鍛煉。第十周介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。跳繩。各種體能鍛煉。第十一周雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術與教學比賽。裁判實習；折返跑。心肺體能鍛煉。第十二周復習考試內(nèi)容與雙打教學比賽。羽毛球綜合步法。各種體能鍛煉。第十三周正手擊高遠球技能測試。第十四周體能測試。第十五周綜合評價。小學羽毛球教學計劃篇十三三至六年級執(zhí)教者：葉凱生。羽毛球是一種帶有娛樂性質的體育運動，參與者在球的對擊過程中，當擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠近、飄轉等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣；羽毛球技術的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項體育活動可以發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，可以提高人體上下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競爭中，強化進取精神，培養(yǎng)意志，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。通過羽毛球訓練，學生的心理素質得到很好的的鍛煉，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅能在羽毛球活動中應付自如，而且能以良好的心態(tài)，正確的人生觀去面對學習、生活、榮辱等。小學羽毛球教學計劃篇十四為豐富學生的課外文化生活，我校廣泛地開展學生課外活動。其中，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動，是由學生本人自愿報名參加。一、指導思想。認真履行“健康第一”的辦學理念，使學生在德、智、體、美、勞五育各方面全面發(fā)展。充分調(diào)動學生的積極性，豐富學生課外文化生活。使學生寓學于樂，在活動的過程中學習體育基本知識，發(fā)展其基本的運動能力。二、具體措施。注重學生學習興趣的培養(yǎng)。本課是學生自己選擇項目，興趣性較強，學生也樂意學習。因此，應根據(jù)學生的興趣進行本學期的教學。注重學生自覺性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生學習的自覺性，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，使學生在興趣的基礎上積極主動地參加學習和鍛煉。注重基礎知識的學習。本著打好基礎的前提，對學生所傳授的知識和技術動作都較簡單，注重基礎。要普及又要抓重點。全班同學基礎很不一樣，有些同學以前根本每打過羽毛球，只是興趣使其報名，這一部分學生完全沒有接觸過這項體育項目，而且平時參加鍛煉的時間和機會也比較少。但有一部分同學以前曾經(jīng)參加過羽毛球隊的訓練，他各方面素質都比較齊全，就存在“吃不飽”的現(xiàn)象。因此在教學過程中就要注意這些問題，有目的的進行訓練和教學。多開展各種形式的羽毛球比賽。開展各種比賽，培養(yǎng)學生學習積極性，鍛煉其膽量和勇氣。對課堂氣氛的融洽有非常好的效果。培養(yǎng)學生的綜合素質。在要求學生完成好規(guī)定的羽毛球內(nèi)容的同時，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏、團結協(xié)作、遵守紀律的精神。每周的訓練具體安排如下：周次、教學內(nèi)容。2(一)。(二)準備活動：肩部、胸部、體轉、腹背、膝繞環(huán)、壓腿、腕踝關節(jié)。(三)教學內(nèi)容：介紹羽毛球運動,身體素質練習。熟悉球性：正手顛球。步法練習：墊步、交叉步。3(一)。(二)準備活動：臂繞環(huán)、擴胸、腰腹、下蹲、全身、跳躍、腕踝關節(jié)。(三)教學內(nèi)容：學習握持球拍,熟悉球性練習。身體素質練習。復習墊步、交叉步。4(一)。(二)準備活動：上肢、腰腹、下肢、游戲：投擲羽毛球。(三)教學內(nèi)容：學習正手接發(fā)高遠球。步法練習：并步、后撤步。教學比賽。5(一)。(二)準備活動：肩部、胸部、踢腿、跳躍、游戲：追拍。(三)教學內(nèi)容：熟悉球性練習。進一步學習高遠球。步法練習：蹬轉步、蹬跨步、騰跳步。6(一)。(二)準備活動：肩繞環(huán)、體轉、腹背、提踵、壓腿、跳躍。(三)教學內(nèi)容：綜合步法練習。學習反手擊高遠球。教學比賽。7(一)。(二)準備活動：徒手操、游戲：釣魚鉤。(三)教學內(nèi)容：綜合步法練習。學習正手發(fā)平高球,復習蹬步。教學比賽。8(一)。(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：大魚網(wǎng)。(三)教學內(nèi)容：揮拍練習。復習正手發(fā)平高球,復習跨步。素質練習。9(一)。(二)準備活動：徒手操6節(jié)、復習握拍和顛球技術。(三)教學內(nèi)容：徒手步法練習：跨步上網(wǎng)、墊步上網(wǎng)、側身并步后退、交叉步后退。學習正手,。發(fā)球、發(fā)球規(guī)則。10。(一)。(二)準備活動：徒手操6節(jié)、游戲：換物接力。(三)教學內(nèi)容：發(fā)球練習。復習接發(fā)網(wǎng)前球,學習正手墊步退后擊平高球。綜合練習：高遠球、反手低擊球。11。(一)。(二)準備活動：慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、轉身跑。(三)教學內(nèi)容：發(fā)球練習。學習反手墊步退后擊平高球?？矍颉⑶?。12。(一)。(二)準備活動：上肢、下肢各關節(jié)、軀干、韌帶、游戲：踩影子。(三)教學內(nèi)容：復習發(fā)球練習。復習扣球、殺球。學習兩步移動退后場擊球步法。13。(一)。(二)準備活動：徒手操、游戲：繞障礙接力。(三)教學內(nèi)容：擊高球(高遠球、平高球)練習。素質練習。學習多步移動退后場擊球步法。14。(一)。(二)準備活動：徒手操、全場步法練習。(三)教學內(nèi)容：吊球練習。學習中場橫向移動(蹬步,跨步)。教學比賽。15。(一)。(二)準備活動：徒手操8節(jié)、步法移動練習。(三)教學內(nèi)容：正、反手搓球。身體素質練習。簡單的單雙打比賽。16。(一)。(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：單腳跳接力、顛球練習。(三)教學內(nèi)容：介紹網(wǎng)前球的幾種技術。復習擊高球(高遠球、平高球)練習?？荚嚕憾c發(fā)高遠球。17。(一)。(二)準備活動：徒手操8節(jié)、游戲：跳短繩。(三)教學內(nèi)容：考試：比賽。18。教學比賽?？偨Y。小學羽毛球教學計劃篇十五羽毛球運動屬技能主導類隔網(wǎng)對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術與戰(zhàn)術、競賽規(guī)則及裁判法等資料，并結合羽毛球教學向學生傳授體育基礎理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。第一學期。課時教學資料：認識羽毛球運動基本知識。羽毛球基本握拍法、認識羽毛球運動。發(fā)球：發(fā)高遠球1。發(fā)球：發(fā)高遠球2。上手擊高遠球1。上手擊高遠球2。第二學期。課時教學資料。正手挑球。反手挑球。上手擊高遠球3。上手擊高遠球4。羽毛球的戰(zhàn)術：發(fā)球戰(zhàn)術。教學比賽。第三學期。課時教學資料?；静椒ǎ赫謧壬聿⒉胶笸?。基本步法：跨步上網(wǎng)。正手側身并步后退步法結合上手擊高遠球?？绮缴暇W(wǎng)步法結合正反手挑球。羽毛球戰(zhàn)術：攻后場戰(zhàn)術。教學比賽。第四學期。課時教學資料。國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。正手放網(wǎng)?；静椒ǎ簝蓚纫苿硬椒??；静椒ǎ簝蓚纫苿硬椒?。羽毛球戰(zhàn)術：逼反手戰(zhàn)術。教學比賽。第五學期。課時教學資料。學習欣賞羽毛球比賽。反手放網(wǎng)。前交叉跨步上網(wǎng)步法。正手側身并步后退步法結合跨步上網(wǎng)步法。羽毛球戰(zhàn)術：拉吊結合戰(zhàn)術。教學比賽。小學羽毛球教學計劃篇十六教學內(nèi)容：正手發(fā)高遠球。降低難度的比賽。興趣游戲：運球接力賽。初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。培養(yǎng)學生交流合作的意識。擊高球：模擬比賽。游戲：投擲輕物。初步掌握擊高球和比賽的基本方法。發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。培養(yǎng)學生競爭、合作的`意識。單元目標：說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。單元教學評價內(nèi)容與方法：評價內(nèi)容：學生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力?？朔щy的勇氣、完成動作的自信。游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態(tài)度。評價方法：評語形式出現(xiàn)，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。學法指導：教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。